文明礼仪是人际交往中必不可少的一部分，培养学生好的文明礼仪习惯有益于维护社会道德并展示国民素质。然而，因为农村学校教学水平相对较差，加之缺少适合的家庭教育，与周围不好的的社会环境的影响，致使国内农村初中生所同意的文明礼仪教育常见落后，从而对学生的个人进步产生了很大的影响。作为一名农村高中的思想政治课老师，结合礼仪教育在农村高中教学中的实质状况，迎着国家大力主张弘扬中国出色传统文化的春风，提什么时间我们的建议和怎么看。期望能达成“约之以礼”的目的。

1、什么是礼仪教育

著名的史学家钱穆先生说：“中国传统文化的核心思想就是‘礼’”。就一般意义而言，所谓“礼”，是一种道德规范。孔子曰：“礼者，敬人也。”孟子则道：“有礼者敬人。”这样来看，“礼”的基本需要，就是以尊敬自己、尊敬别人，来具体协调人际交往与人际关系。所谓“仪”，则指的是“礼”的具体表现形式，即具备可操作性质的、“礼”的规范化做法。简言之，礼仪即一系列律己、敬人的规范化的具体表现形式。

2、农村高初中生文明礼仪情况

现在，在校的学生多数为独生子女，父母望子成龙追求分数，培养教育反而被淡化甚至舍弃。我校是一所农村高中，学生大多数基础薄弱，思想上进取心不强，学生文明礼仪习惯差。有不少是留守学生，基本上是由祖爸爸妈妈监管，这类学生的家庭教育存在紧急的问题。德育工作具备肯定的困难程度，父母常识水平不高，没时间，没办法对孩子进行教育，这类孩子在行为习惯，文明语言方面做的非常不够。总结起来现在农村高中生文明礼仪近况表现为：

1.对文明礼仪常识知之甚少。

2.对讲究文明礼仪的认识不高，对应有些礼仪不看重，礼仪观念淡薄。

3.缺少约束，缺少引导。

以上原因，导致不少初中生在学校里不会尊重别人，不会礼让，在家不懂孝顺长辈，唯我独尊，任性妄为，在社会上不懂如何称呼别人，甚至随性，满口粗言滥语，致使在不少人心目中是“不够礼貌，没修养”

3、培养农村初中生文明礼仪习惯的手段

站不倚门、话不高声；夹菜不过盘中线；?Q呼长辈需要以“你”开头，大家在平时教学中，对学生的需要很具体，以培养习惯为目的，具体需要如下：

（一）课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

1.上课：上课的铃声一响，学生应安静地端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应飞速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

2.听讲：在课堂上，上课要认真听讲，不睡觉，不做小动作。更不允许做与课堂无关的事。注意力要集中，独立考虑，要紧的内容应做好笔记。

（二）服装仪表：服装仪表整洁、大方，学生不准不烫发、化妆、佩带首饰。服饰要与我们的家庭条件相适应，不可以向父母提超出家庭承受能力的需要，给父母增加非必须的负担。

（三）尊师礼仪：天地君亲师，师徒如父子。古人的话道出了老师在社会和学生心中的地方；学校作为教育机构、作为老师的工作场合更需要注意培养学生的尊师礼仪。学生与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生不可以直呼老师名字，更不可以给老师起不雅外号，进入老师办公室要经过老师允许，在老师的办公室，不可以随意翻动老师的物品。学生对老师不应指指点点，评头论足，上课起立向老师问好，下课起立向老师道再见。

（四）同学之间礼仪：“义”是国内的传统道德观念。在目前学生中产生了不辨是非的“侠义”“江湖义气”，使学生误入歧途，老师应该教育学生批判地继承传统文化。不知从何时起，同学之间变得愈加随便，随便到脏话说的像平时话，学生之间根本感觉不到脏话不好，导致校园里脏话随处可见，和大家的传统文化教育格格不入，因此，学校有必要加大同学之间的礼仪教育。同学间可彼此直呼其名，但不可以用不礼貌用语称呼同学

（五）尊敬爸爸妈妈：在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、非常重要的德行之一。过去，大家推崇“爸爸妈妈在，不远游”，目前，社会主张“常回家看看”。中华民族向来以孝传天下，可现在孝文化仿佛有点不被看重，特别在青年中，不会感恩，经济不可以独立的啃老，靠老，经济能独立的则极少回家，和爸爸妈妈多多相处。学校要肩负起教育的重任，离家道别，回家道安，帮助长辈做力所能及的事，不任性。

作为高中生，应该在中学阶段培养个人素质。对初中生进行系统的礼仪教育，也正是构建社会主义和谐社会的应有之义。