近期几年，伴随国内每个行业的迅猛进步，国内高等教育体系也在不断健全，现阶段国内高等教育已经进步到大众化阶段，但现在国内就业仍然存在问题，就业人数巨大，但用人单位仍然供不应求生面临就业难的问题，用人企业却缺少进步人才，这种现象在工商管理类专业中更为容易见到， 会出现如此反常的现象呢？主如果由于现阶段高校理论与实践出现了脱轨现象，所以，工商管理类专业要培养适应年代进步，适应社会进步的高水平人才，就需要加大应用型本科工商管理类专业实践教学体系的构建。

1、构建工商管理类专业实践教学体系的必要性

伴随国内经济的进步，教育水平也在不断加大，特别是高等教育，应用型本科院校就是依据国内经济的进步为了满足社会对人才的需要而产生的。应用型本科有别于研究型的大学，也不同于传统的学术型本科院校，应用型本科将办学理念定坐落于应用，办学目的就是为培养直接面向市场和生产的高级管理或者工程应用型人才。在下面的非常长的一段时间内，应用型本科工商管理类专业人才的就业趋势就是直接进入工商企业生产或经营第一线从事基层营运管理实践工作。对于多数应用型本科院校，教学主导内容不止是理论内容，非常重要的是培养适应工商管理实质工作的应用型人才，培养他们的应用性与操作性，需要拥有工商企业营运管理所需要的专业素养与常识能力。所以，应用型本科的培养策略应该着重以下几个方面：第一是培养学生适应年代进步的敏捷的考虑能力，第二是重视理论与实践相结合，最后是擅长管理经营，适应社会的进步需要。这类培养目的的达成要经过不少人的一同努力，最主要的是要通过实践教学来达成以上目的。

实践教学对现代大学生的培养具备重点有哪些用途，实践教学依据学生的特征来选择合适学生的进步路线提高了学生的综合素质，培养了学生的独立操作与独立考虑的能力，在实践教学过程中，教师与学生面对面的交流，教师可以参考每名学生的特征采取不一样的培养策略，因地制宜，找到每名学生比较适合的进步路线。教师更容易发现学生的优点与不足之处，对学生的优点进行表彰，指出学生的不足之处，准时改正，让学生在实践过程中充分意识到我们的专长与不足，在未来的事业进步中发挥优势，避开劣势，获得最佳进步。所以，构建好的实践教学体系更利于学生的全方位进步。

2、工商管理类本科专业实践教学体系的构建

（一）实践教学目的体系

工商管理类本科实践教学体系的构建第一就要打造实践教学目的体系，有了进步目的才会有前进的动力。实践教学目的是实践教学的核心内容，对整个体系的构建起到了引导用途，这样来看实践教学目的体系的重要程度。应该确定如下教学实践目的：通过对所学常识进行实践来加深对理论部分的认知，学会企业营运管理的内涵，再具体的实践过程中吸取成功或失败经验与教训，在实践过程中培养解决事情的能力，训练操作能力，提高学生的综合素质，学会营运管理所需的常识，熟练运用管理技能，提高革新能力，逐步形成特点实践教学体系。

（二）加大实习环节的建设

工商管理类本科实践教学体系的构建还应该重视加大实习环节的建设，实习是对课堂所学理论常识加深了解与学会的过程，是教学过程中重点的一步，是达成教学培养目的的要紧步骤。实习主要分为认识实习、生产实习与毕业实习三部分，通过不同阶段的不同实习内容能更有效的帮忙学生提高综合素质，在认识实习中让学生知道自己将来职业的进步规划，通过生产实习让学生知道自己所从事的职业需要做什么具体工作，毕业实习为学生未来的事业进步奠定基础。具体来讲，构建实践教学体系应该扩大实习的范围，在实习过程中，要让学生对自己将来的职业有更深刻的认识，知道自己所接触的行业的职业责任所在，知道企业大体上的经营管理模式，为下面的课程学习提供帮助。此外还应该合理安排生产实习，科学适当的对生产实习的内容与时间进行规划，让学生知道企业的运营，为以后的工作打下基础。最后应该提高毕业实习的效率，毕业实习应该有所成效，不可以流于形式，在毕业实习中应该端正学习习惯，为未来的工作打下基础。

结束语：

通多近几年的进步，国内高等教育体系已经初见效果，各高校已经逐步打造了工商管理类实践教学体系，在实践教学中构建过程中获得了肯定的进步。实践教学体系的完美落实帮助社会培养了很多出色的工商企业营运管理人才，为社会各界输送了很多的高素质管理人才。