中图分类号：F740-4 文献标识码： A 文章编号：1001-828X（2015）010-000-01
对于教书育人，培养人才来讲，大家需要采取比较合适的教育方法，切忌不可以操之过急，要了解胖子不是一口吃成的，而教育也是这样，为了健全大家的教育办法，大家需要结合很多原因，比如教程编制，教学板块和师资力量等等，同时还需要不断地探索与尝试，只有历程过岁月洗礼的东西才可以绽放出耀眼的光芒。
1、现阶段国际贸易教学办法的弊病
（一）教育形式单一化
在如今社会中传统式教育已经深入人心，无论是对于老一辈的教师，还是新一代的年轻教师们，无论是国际贸易课堂，还是其他课程，都是以老师为主体，老师在上面讲，学生在下面听，学生的常识含量完全取决于教师的在课堂上的发挥成效，如此传统式的教育形式太过于单一化，不可以够发展出学生的潜质，如此就很难培养出国际贸易的专业性人才，不利于大家国家商业的进步。而且还有一种特殊现象，对于国际贸易的讲师来讲，他们专注于课堂上自我的发挥与解说，课堂内容和课堂课件完全都是依据我们的教育方法进行探索，而不是通过教育团队之间的互相交流与探讨，如此的教育方法愈加单一化形式化，不利于学生的全方位进步。
（二）缺少健全的教育体系
对于国际贸易这种职业性的高等教育来讲，缺少相应的教育体系会致使校内教育系统的混乱，教师的教学进程慢，学校教育规范的实行能力低，甚至会致使学校破产，为此一个健全的教育体系十分要紧，它不只可以提升国际贸易等专业的教育能力，还有益于校内教育系统的正常运行。[1]而致使国际贸易教育体系混乱一般有两方面缘由，第一是有关领导对于教育形式的认识不足，比如在教育课程方面，为了保证课程设置的有效配合，有益于学生对于常识的吸收，能力的培养，有关的课程配置职员需要请教肯定的专业人士，但就现在的近况来讲，大部分人都不依据步骤走，总是是自行安排课程，依据的理论也是让人哑口无言。其次是教师是什么原因，有些老师习惯了传统的教育方法，不可以适应新型的国际贸易交流课程，所以在课堂上总是没针对性的教育改革模式，从而很难形成适当的教育体系。
（三）教育师资力量不足
国际贸易教育体系不健全与教育形式单一化都是近年来国际贸易专业出现问题的内在原因，它们取决于目前教育者，领导者对于国际教育专业的进步方向，只须他们提升了认识，做好了教育筹备，完全可以保证国际教育的改革革新。而对于影响国际教育进步的外在原因来讲简单的思想改变则很难确保国际教育的正常改革。如今社会，最大的外在影响原因是教育师资力量不足，也就是说目前国际贸易教师的教育素质不能满足社会进步对于教师资格的需要，对于如今社会大家需要的国际贸易教师是可以将常识与实践双结合，既可以保证学生专业常识的吸收，还可以在课堂上给予学生足够的专业培训，以训练他们的实践能力，目前的教师对于实践进步的理解能力及训练机会不足，所以致使了目前国际贸易进步的落后现象。
2、国际贸易教育办法的改革革新
（一）构建国际贸易教育研讨组
为知道决目前国际贸易教育的教育形式单一化问题，大家需要综合教师的教育理论，教育方法，持续的引进海外的教育经验，所以如此的一个国际贸易教育研讨组亟待组成，为了国际贸易教育办法的改革与革新，研讨小组不可以直接选择某个教师的较好的教育方法，统一所有教师的教育形式，如此不只缺少了教育特点，还紧急曲解了教育改革的真的含义。所以研讨小组要不断结合所有教师的教育经验，总结总结得出出色的教育策略，统一教育内容，但教师的教育形式绝对不可以一致，如此会干扰教师的课堂特点发挥，影响学生的常识吸收，甚至影响教育改革[2]。同时教育研讨组还需要持续的借鉴海外的教育经验，结合国际社会进步形式，补充目前国际贸易的教育内容，健全教育体制，从而培养国际贸易人才。
（二）健全国际贸易教育体系打造
打造适当的教育体系有益于健全国际贸易教育的教学方法，而所谓的健全的教育体系就是领导者，教育者和学生三者工作分配合理化，工作内容具体化。身为领导者要重视管理学生与教师的教育形式，教育安排等，比如对于教师的课程安排，领导者不可以根据老师的空闲时间随意安排课程，如此会致使教育系统的混乱，所以在安排课程的过程中需要点导者咨询专业国际贸易教育人士的建议，再结合社会贸易市场的进步来决定课程形式。对于教育者来讲则不只要满足学生的常识内容需要，还需要对其实践能力进行大力培养。所以教师要合理安排课程形式，将理论与实践合理结合，既能保证学生专业常识的吸收，还要有益于学生动手能力的提升。健全教育系统的最后一个原因就是学生，对于国际贸易专业来讲，需要的是动手能力强，专业经验足的学习者，所以作为学生，若想成为专业技能强的佼佼者，就需要持续的进行操作能力培训。
（三）提升国际贸易教育的师资力量
对于国际贸易改革的外在影响原因来讲大家不可以仅去改变他们对于教育改革的想法，大家还要学习海外教育经验，选择合适国内国际贸易教育进步的教育方法，就有效的经验来讲，第一大家要做的就是提升国内的师资力量。所以在教师方面大家可以对于专业常识好的教师进行国际贸易实践培训，或者国家资助他们去海外学习，以提升他们的实践教育能力。同时学校也可以从海外或者高档企业引进专业性教师，如此可以使教育更接近国际贸易的社会市场。同时学校领导也可以组织操作实习，通过联系有关国际企业让老师带领学生们进行实习，如此不只有益于学生进行实践操作，还可以提升教师的实践教育能力。
3、结语
总之，国际贸易教育方法的改革与革新对于国内企业进步来讲是必不可少的，大家应该注意国际贸易教育中出现的问题，对于国际贸易专业来讲要形成专业的教师研讨组，健全教育体系，并且提升教育师资力量。从而保证国际贸易教育方法的正常改革。
