1、对美术高考考试的现象调查与剖析
中央美术学院人文学院张希望的硕士论文《美术考试前班现象研究》中讲述了“考试前班的出现，反映了国内基础美术教育和高等美术教育系统衔接出现了断裂，但美术考试前班并不可以是国内教育体制中的空白，它只不过对于现有些高中美术教育应试的补充。基础美术教育和高等美术教育之间的衔接将是国内美术教育体制变革中面临的要紧问题。”谢裕宣的《透视广东美术高考考试补习近况》介绍了改革开成二十多年来，伴随广东高等美术教育的迅猛进步，遍布全省的美术高考考试补习班如雨后春笋应运而生，成为中等美术教育的补充型的教学模式，形成了以专业补习、生活管理和高考考试资询为一条龙服务的美术高考考试补习新产业。作为广州美术教育中一种颇具规模的新形式，探寻他形成和进步的根源，客观全而的透视分析它给社会和高等美术教育带来的积极意义和负而影响。南京艺术学院黄从威的硕士论文《美术高考考试现象的剖析及建议》一文中指出影响美术高考考试培训的主要原因是国家考试规范，次原因是美术类专业的扩招产生的，从而说明了美术教育的生态遭到了巨大的破坏。“美术培训”成为功利性的产业而存在，影响着美术高考考试的正常进行并产生一些不好的的社会现象。杭州师范大学硕士研究生尹玲的《美术高考考试近况调查与剖析》中以中国美术学院象山校区所在的转塘镇为调查对象，对现阶段美术高考考试培训机构进步近况及学生学习近况进行调查、剖析和总结，得出了“艺考热”有所降温，总体趋势向理性进步的结论。提出了美术培训的健康进步需要教育主管部门加强有关政策法规的力度和培训机构的大力合作，其次也需要学生从理性出发，从兴趣出发而选择美术高考考试这条路。首都师范大学李泽云的硕士学位论文《校外美术教育市场化初探》提出校外美术教育市场化兴盛背后所隐藏的价值观、师资、教学水平、教育设施、教学管理、教育内容陈旧、部分办学机构不稳定等很多问题，针对这类问题提出了可行性建议：①政府对美术高考考试培训既要扶持又要监管；②父母参与教学管理；③教师提升教学水平；④创业人士打造并巩固我们的核心教师队伍、强化社会责任感的同时创立我们的个性美术高考考试培训教育品牌等等。
2、美术高考考试规范与美术高考考试的关系
四川工程职业技术学院艺术系谢建华在《美术高考考试规范的近况剖析与对策》通过剖析觉得现在美术高考考试规范存在几个方面弊病：①对文化理论课程的轻视；②考试内容的固化和单一致使对中国传统艺术及世界艺术多样化的漠视；③对创造能力的湮没；④美术高考考试内容与学生所报专业的错位。觉得应该从以下几个方面来解决上述问题：①录取时，文化与专业要并重；②美术高考考试中，对中国传统及民间艺术的侧重；③考试试题应依据不同专业有不同变化，加强对艺术综合能力的考核；④对考试试题的审美标准应多样化，强调艺术创造力；⑤在阅卷中，实行初审、复审、终审三步骤，评审老师年龄老、中、青搭配；⑥美术人才的民间选拔与高考考试选拔相结合。河南年轻人管理干部学院的李勃和吴杰的《对美术高考考试改革的道路的建议》跟上文大同小异，都强调了文化和专业并重、传统与民间艺术的侧重、艺术综合能力考核等等。中央美术学院人文学院张希望的硕士论文《美术考试前班现象研究》从高校扩招、社会和需要重压、高校变革等方面讲解了美术高考考试规范是致使美术“高考考试热”的根源。
3、美术高考考试的利弊剖析
湖北大学艺术学院的杨帆在《试析美术高考考试培训产业对大学生就业的积极推动作用》中对美术高考考试培训产业的进步近况、高校艺术类毕业生严峻的就业形势进行剖析，从美术培训产业对美术类大学生就业具备积极推动作用。浙江工业大学的王东在《高考考试美术“速成班”的利弊剖析》一文中剖析了校外美术教育“热门”是什么原因、高考考试美术“速成班”的利弊剖析和怎么样避开其中弊病的解决方法。
4、美术高考考试有关的教学办法论的讲解和新解
首都师范大学的席卫权博士在其博士学位论文《国内普通中学艺术设计教育研究》中从新的视线和新的角度讲解并提出了被忽略的设计教育在普通中学美术教育中所体现的更全方位的教育价值和综合课程优势。提出了：①归属学校美术教育的设计教育与一般美术教育是“和而不同”的看法；②对国内中学设计教育的进步历史进行的梳理，将国内中学阶段的设计教育沿革概括为五个阶段：追求好用的开端、理想化的成长阶段、渐趋边缘化的沉寂阶段、恢复成长的阶段和向现代设计教育转型的阶段；③依据对中学教育进步史的考察，通过借鉴海外经验、传统文化分析和师资情况等方面的总结和总结出现代学校设计教育进步过程中的一些重点方向；④以综合革新、情感慰藉、设计伦理和持久兴趣等为代表的几个重点目的指向作出了较为详细的情况剖析、规划方案、课程设计和教学建议等。并从课程建构和教学推行的可行性角度对全文作出了总结和展望。
5、总结
纵览这类研究成就，美术高考考试培训的研究近况已十分了解。这是一个十分广阔的研究范围，亟需今人开垦。为数不多的文献为后来者的研究奠定了的基础，已有些研究成就大多论证详实有力，各有革新，但也存在一些薄弱环节：对美术高考考试培训的现象调查与剖析方面都在大而空的谈一些现实，并没从历史根源和问题本质上的供需关系去剖析和解决这一问题；美术高考考试规范与美术高考考试培训的关系方面大部分又过于理想，没能更好地把握美术教育改革和进步过程中遇见的现实和理想之间的关系问题，并在现实和理想的维度中做到行为适度。
