在目前高中美术教学的实质教学过程中，教师需要要解决好教学过程中存在的一些问题，提高高中美术教学的水平，真的发挥好高中美术教学的价值，如此才可以使得高中教育真的地促进学生的素质的提高，真的发挥好高中教育的价值，也只有通过如此的方法才可以比较有效的解决好高中实质教学过程中出现的一些问题。由于高中教育是一个整体，每个学科的教学都至关要紧，为了促进学生的全方位进步，高中美术教学需要要得到应有些看重，需要要发挥好自己的价值。
1、改变教师的观念
为了有效地发挥好各种美术教学的价值，大家需要第一要改变教师的观念，在实质教学过程中，大家会发现不少教师对于美术教学的重要程度有不正确的认识，他们觉得高中阶段学生的学习重压比较大，需要学习的内容也比较多，所以高中的时候应该将时间给学生进行文化常识的学习。如此可以最好地保障学生的学习时间，但事实上如此的想法是不对的，美术教学可以帮助学生放松下来，让学生在学习的过程中感觉到什么是美，这个过程初中生的身心都会得到放松，学习需要劳逸结合，只有如此才可以获得最好的成效，长期高强度的学习或许会对学生的学习产生消极的影响，而且美术教学的过程中，老师需要通过科学的教学帮助学生树立正确的观念，在实质教学的过程中，老师需要应该注意，思想观念的教学，有时比美术课程本身的教学愈加的要紧，老师应该告诉学生，怎么样通过科学的方法去发现日常的美，让学生在日常感觉到美，所以实质教学的过程中，老师应该对教学给予积极的看重，在课前积极地进行备课，在课后进行总结，通过持续的深思来提高自己。
2、用多媒体技术进行教学
在高中美术教学的过程中，通过科学的运用媒体技术进行教学，同样可以有效地提高教学的水平，由于传统的教学过程中，因为教学技术的限制，学生并不可以够真的的感觉到一些画作的美，而目前多媒体技术的成熟与有关设施的不断普及，给学生创造了如此的条件，在实质教学的过程中，老师可以通过多媒体技术动态的展示有关的视频给学生看，譬如说在教学凡高的<向日葵>的时候老师可以通过多媒体技术将梵高的其他画作也展示给学生看，同时，通过多媒体技术给学生展示梵高的一生，如此学生就可能对梵高的艺术作品有愈加深刻的感受，通过知道梵高的生平与他所遭受的苦难，学生在看画作的时候，就会进行联想，这种情感的接触，使得学生愈加容易去感受的画作的灵魂。在课堂教学的过程中，科学地运用多媒体技术进行教学，还可以有效地激起学生的学习兴趣，为学生的学习打造最好的学习环境，在这个过程初中生可以认识到美术学习是比较有趣的，如此他们就会进行主动的学习。所以在课堂教学的过程中，教师应该多尝试运用多媒体技术进行教学，通过如此的方法进一步提高课堂教学的水平。
2、注意提高教师的素质
教师是学生的学习的领路人，在高中阶段的美术教学过程中，为了保证学生的学习水平，大家需要要保证教师的素质，只有保障教师的素质，才可以真的有效的为学生的学习提供最好的保障。所以学校??该打造有关的规范，确保教师的素质，譬如说对已经录用的老师，学校可以按期组织考核，通过考核来督促教师持续的进步，持续的学习和成长，除此以外，学校应该提升有关的考核标准，打造健全的准入规范，通过如此的方法把关录用的老师。如此一来就可以基本保证好教师的素质。
3、注意培养学生的想象力
在高中美术教学的过程中，老师还应该强调对学生想象力的培养，由于美术学习其实不是简单的死记硬背，如此的学习不可能学好美术，美术学习应该注意培养学生的想象力，让学生通过想象力进行创作，只有如此才可以产生最好的作品，其实美术是对客观世界的写照，但，在这个过程中经过了作者肯定的加工，如此才会产生艺术作品，所以老师在教学的时候要强调对学生想象力的培养，对学生想象力的培养，我觉得可以从每个方面着手。譬如说在课堂教学的过程中，我会给学生播放西游记红楼梦三国演义等影视作品，然后需要学生在看完影视作品将来，通过一幅画表达我们的感想，这幅画可以是我们的情感表达，也可以是自己对有关作品的世界认知学生可以自由的表达自己，在学生表达完将来，老师可以组织学生进行相互讨论，通过小组讨论和班级范围内的讨论，促进学生之间的相互交流，让学生通过交流和交流持续的提高我们的有关能力，培养我们的想象力。
4、多鼓励学生
在课堂教学的过程中，为了获得最好的教学成效，老师在进行教学的时候需要注意多鼓励学生，在和学生进行交流和交流的过程中，老师需要注意用鼓励性的方法和学生进行交流，通过如此的方法帮助学生打造起学习自信心，同时激起学生对学习的兴趣，譬如说当学生在学习的过程遇见困境的时候，老师可以多鼓励他们，同时有意识地给他们一些小小的建议，通过如此的方法提高学生的能力，譬如说学生在作画的时候，对于有关的颜色的用法和有关方法的用法或许会存在问题，这时老师可以尝试用一些鼓励性的引导性的话语。在教学的过程中，老师必须要注意要通过教学激起学生的兴趣，帮助学生进行主动学习。
总结
在目前高中美术教学的过程中，老师应该强调美术教学的重要程度，在事实上教学的过程中持续的总结和考虑，在实践的过程中不断调整我们的办法，力求找到提高学生能力的效果最好的教学模式，只有通过如此的方法才可以真的发挥好高中美术教学的价值。
