让大家一同努力，培养好的学习态度，胸怀梦想，珍惜时间，发奋学习，立志成才，让青春载着梦想飞扬！这篇关于《人教版高中一年级物理下册功必学一要点》是智学网高中一年级频道为你筹备的，期望你喜欢！

1．功

（1）功的定义:一个物体遭到力有哪些用途,假如在力的方向上发生一段位移,大家就说这个力对物体做了功．力和在力的方向上发生位移,是做功的两个不可或缺的原因。

（2）功的计算式：力对物体所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夹角的余弦三者的乘积：W=Fscosplayα。

（3）功的单位：在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J．1J就是1N的力使物体在力的方向上发生lm位移所做的功。

2．功的计算

⑴恒力的功：依据公式W=Fscosplayα,当00≤a＜900时,cosplayα＞0,W＞0,表示力对物体做正功；当α=900时,cosplayα=0,W＝0,表示力的方向与位移的方向垂直,力不做功；当900＜α＜1800时,cosplayα＜0,W＜0,表示力对物体做负功,或者说物体克服力做了功。

合外力的功:等于每个力对物体做功的代数和,即:W合=W1+W2+W3+……

（3）用动能定理W=ΔEk或功能关系求功.功是能量转化的量度.做功过程肯定随着能量的转化,并且做多少功就有多少能量发生转化。

3.功和冲量的比较

功和冲量都是过程量,功表示力在空间上的积累成效,冲量表示力在时间上的积累成效。

功是标量,其正、负表示是动力对物体做功还是物体克服阻力做功.冲量是矢量,其正、负号表示方向,计算冲量时要先规定正方向。

做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夹角三个原因决定.冲量的大小只由力的大小和时间两个原因决定.力用途在物体上一段时间,力的冲量不为零,但力对物体做的功可能为零。

4.一对用途力和反用途力做功的特征

⑴一对用途力和反用途力在同一段时间内做的总功可能为正、可能为负、也会为零。

⑵一对互为用途反用途的摩擦力做的总功可能为零（静摩擦力）、可能为负（滑动摩擦力）,但不可能为正。

复习资料：

1.下列关于功的各种说法中，正确的是（）

A.只须有力用途在物体上，就肯定做了功。

B．只须物体移动了距离，就肯定做了功。

C．只须有力用途在物体上，物体又移动了距离，就肯定做了功。

D．只须有力用途在物体上，物体又在该力的方向上移动了距离，就肯定做了功。

2.下列关于做功多少的一些说法，正确的是（）

A、物体通过的距离越长，做功越多。

B、用途在物体上的力越大，做功越多。

C、外力F与物体移动的距离S的乘积越大，做功越多。

D、以上说法都不对。

3.从滑梯上匀速滑下，在这个过程中，下列说法正确的是（）

A、遭到的力都做了功。

B、遭到的重力没做功。

C、遭到的支持力没做功。

D、对滑梯的重压做了功。

4.做1J的功就等于（）

A、把水平是1kg的物体移动1m做的功。

B、把1N重的物体水平移动1m所做的功。

C、把水平是1kg的物体匀速举高1m所做的功。

D、把1N重的物体匀速举高1m所做的功。