民办高校科研管理与教学水平之间存在着相辅相成、互相影响的关系，要提升教学水平，就需要改变科研管理中不适当的地方，加快科研管理的革新进步。

1、民办高校科研管理软件对教学水平的影响

教学水平是高等学校在教学工作中的生命线。伴随年代的进步，高等教育逐步迈入飞速发展阶段。在海量影响教学水平的原因中，科研管理的影响不可忽略。

科研管理软件，更全方位的说法是科研项目管理暨绩效考核系统，英文简称SRM，这是一套被广泛应用于各大科研院所及高校等研究机构进行科研项目管理、科研成就管理及绩效考核管理等全方位的信息化管理软件。主要参与者有科研院所及高校的各级领导、科研项目管理部门、课题负责人、课题研究参加好友员等。

科研管理软件的应用可以更适当的剖析教学近况、分配教学设施资源，人力资源，从而提升教学水平。而教学水平的提升，反过来也可以促进民办高校科研管理软件进一步优化与健全。比如，借助该系统可以解决传统的依靠Excel、Word等办公软件处置很多的项目和成就数据的方法。使用传统的手工方法，并不可以学会最新科研状况，并且查看统计的工作量十分浩大，会耗费更多时间、人力资源。相比之下，通过科研管理软件的剖析，可以飞速准确的得出结果，并将最后结果导出在excel中。运用该系统，不仅能够对教学近况做相应剖析，还可以有针对性的对教学工作进行合理规划。通过该系统，还可以更快知道民办高校师资力量。该系统拥有提供教师等职工履历的功能，所以要在短期内对教师资历是不是合格、工作经验是不是丰富会有很大帮助。

总的来讲，科研管理工作为教学水平的提升提供了技术支持，教学水平的提升为科研管理软件提供了精神支持。

2、科研管理的进步近况

伴随社会的进步，高校的科研管理进步在存在机会的同时，也面临新的挑战。

衡量一所民办高校办学水平的主要标志不只有传统意义上的教学水平，也应该包含科研工作。科学的管理软件又对科研水平的高低有着直接的影响。科研任务的繁重、管理对象的高素质需要，巨大的科研管理重压，变革中的科研体制等一系列的变化使传统的管理模式已不适应目前进步。所以，不少人觉得革新科研管理火烧眉毛，革新是科研的生命力。

民办高校在现代高等教育中已经成为不可分割的一部分。部分民办高校把科研工作作为教学过程中内涵建设的一部分，并在研究之下，有了肯定的科研成就，对于本校教学水平的提升有肯定的促进用途。这类民办学校自己拥有比较一流的科研机构，相对健全的科研管理规范，丰富的人才资源，研究职员常见具备较高的学历水平，也有肯定的研究经验，他们有我们的科研课题，进行了非常大的科研投入，这部分民办高校的科研管理水平还是比较高的，因此，也在一定量上提升了教学水平。但以上这样的情况在民办高校的范围内，毕竟还是少数，有非常大一部分的民办高校对于科研管理依然不够看重，一味看重教学方面的建设，而忽略了科研管理。这些学校科研管理软件存在非常大问题，比如，组织机构不完善，勉励和约束机制缺少，科研职员缺少，科研投入资金紧急不足等等问题。甚至个别民办高校根本没有科研管理软件，基本处于无组织、无管理、无职员、无成就，无科研工作的近况之中。

在信息化年代，科研管理的先进与落后都会干扰一所学校的教学总体水平，自然也包含了教学水平的高低。“常识经济的年代背景下，飞速发展的科研工作和相对落后的科研管理软件之间有着突出的矛盾。”[1]第一科研管理软件和监督机制不完善，管理理念相对落后，很多高校存在落后的观念，重科研轻管理，以行政方法对科研管理进行领导，使之处于被动服务，听从行政的地位。机械化的管理，单一的用人机制，调控方法的缺少，没肯定的勉励机制，这一系列落后的科研管理理念都对高校科研管理工作的可持续进步导致不利影响。第二，科研管理队伍整体素质偏低，存在非常大的变动性，在稳定性方面看上去尤为不足。看重效益的现代社会，高校科技管理队伍建设缺少必要的政策支持与财力支持，研究职员的工作积极性不高，科研工作迟迟没突破，纵向和横向科研项目进步不够协调。再者，在角逐重压很大的现代社会，科研管理的角逐性也在不断增强。因此，高校的科研管理部门只有在充分借助现代信息技术的环境之下，才能保证科研管理工作的有效进行。但在推行过程中却频繁出现问题。部分高校到目前为止，依然没打造科研信息平台与适应进步的互联网管理软件，缺少软件与数据库，资源组合和借助不合理，科研管理决策不合理，这类问题都是导致民办高校科研管理软件进步滞后的不利原因，由此直接影响了学校教学水平的高低。

3、推进民办高校科研管理革新进步的渠道

针对以上这类问题，大家需要谋求推进民办高校科研管理的革新进步。

第一，民办高校应该明确科研定位，不随波逐流，而是有针对性地选择重点和突破方向。科技的进步对于高校科研管理软件的健全具备推进用途。对于互联网技术的充分运用可以最大限度的对其自己的特质进行发挥，为民办高校科研管理职员创造一套软件系统，便于科研工作的管理，为达成学校的科研管理工作提供肯定保障。

第二，要正确处置好科研工作与教学之间的关系。“高校科研管理工作，是高校管理工作中要紧的组成部分，更是提升高校科研水平和促进可持续进步的要紧保证”。[2]科研可以促进教学，使教学水平得到提升，二者相互促进、相辅相成。实践发现，科研可以使教学变得丰富多彩，使教学有活力有趣味。提高教学的内涵，对于学生的学习具备积极推动作用。比如，数字化校园的打造便可以丰富学生的校园生活，使平时教学也与社会进步接轨，加快社会实质需要与实用性教学的融合。

再者，在科研管理体制方面要勇于革新，打造有效的勉励和约束运行机制。激活单位或个人科研立项的积极性，奖励在科研方面有突出贡献的研究职员。同时，要打造有力度的奖惩规范。适合的奖惩规范对于鼓励与监督民办高校科研职员更规范的拓展科研工作是十分必要的，在一定量上防止了有的所谓的科研工作者借助“科研立项”的名义进行不法买卖，从中谋取利益。所以，勉励与约束机制有益于高校科研管理工作的纯粹性，净化学术世界，使教学水平得到提升与保障。

除去以上这类，在民办高校招聘教师之初就要进行“最佳化”选择。常识型社会中，人才能发挥巨大有哪些用途，高素质的管理人才可以对科研管理软件进行更深一步的开发，他们的治学、管理等理念也会比较先进，从而影响整个教学工作的拓展，对于教学水平有非常大影响。

总之，在以后教育改革过程中，应加强民办高校科研管理软件的建设与进步，逐步提升教学水平。