高中二年级物理必学一要点复习笔记是智学网为大伙收拾的，在大家上学期间，大伙最熟知的就是要点吧？要点就是学习的重点。

1.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇一

电场的描述

1、电场强度：

概念：把电场中某一点的电荷遭到的电场力F跟它的电荷量q的比值,概念为该点的电场强度，简称场强，用E表示。

概念式：

F——电场力国际单位：牛

q——电荷量国际单位：库

E——电场强度国际单位：牛/库

方向：规定为正电荷在该点受电场力的方向。

点电荷的电场强度：

物理意义：某点的场强为1N/C，它表示1C的点电荷在此处会遭到1N的电场力。

匀强电场：各点场强的大小和方向都相同。

2、电场线：

意义：假如在电场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向，都跟该点的场强方向一致，如此的曲线就叫做电场线。

特征：

电场线不是电场里实质存在的线，而是为形象地描述电场而假想的线，因此电场线是一种理想化模型。

电场线始于正电荷，止于负电荷，在正电荷形成的电场中，电场线起于正电荷，延伸到无穷远处;在负电荷形成的电场中，电场线起于无穷远处，止于负电荷。电场线不闭合，不相交，更不是带电粒子的运动轨迹。

在同一电场里，电场线越密的地方，场强越大;电场线越稀的地方，场强越小。

2.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇二

物态变化中的能量交换

①熔化热

1、熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。

注意：晶体在熔化和凝固的过程中温度不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同;而非晶体在熔化过程中温度不断升高，凝固的过程中温度不断减少。

2、熔化热：某种晶体熔化过程中所需的能量与其水平之比叫做这种晶体的熔化热。

I、用λ表示晶体的熔化热，则λ=Q/m，在国际单位中熔化热的单位是焦尔/千克。

II、晶体在熔化过程中吸收热量增大分子势能，破坏晶体结构，变为液态。所以熔化热与晶体的水平无关，只取决于晶体的类型。

III、肯定水平的晶体，熔化时吸收的热量与凝固时放出的热量相等。

注意：非晶体在熔化的过程中温度会不断变化，而不同温度下非晶体由固态变为液态时吸收的热量是不一样的，所以非晶体没确定的熔化热。

②汽化热

1、汽化：物质从液态变成气态的过程叫汽化。

2、汽化热：某种液体汽化成同温度的气体时所需要的能量与其水平之比叫这种物质在这一温度下的汽化热。用L表示汽化热，则L=Q/m，在国际单位制中汽化热的单位是焦尔/千克。

I、液体汽化时，液体分子离开液体表面成为气体分子，要克服其它分子的吸引而做功，因此要吸收能量。

II、肯定水平的物质，在肯定的温度和压强下，汽化时吸收的热量与液化时放出的热量相等。

III、液体的汽化热与液体的物质类型、液体的温度、外面压强均有关。

3.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇三

参考系

1、参考系的概念：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。

2、对参考系的理解：

物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，比如，肩并肩一块走的两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。

同一运动选择不一样的参考系，察看结果可能不同。比如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。

比较物体的运动，应该选择同一参考系。

参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体。

4.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇四

容易见到的力

1.重力G=mg

2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数，x：形变量｝

3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正重压｝

4.静摩擦力0≤f静≤fm

5.万有引力F=Gm1m2/r2

6.静电力F=kQ1Q2/r2

7.电场力F=Eq

8.安培力F=BILsinθ

9.洛仑兹力f=qVBsinθ

5.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇五

振动和波

1.简谐振动F=-kx{F:回复力，k:比率系数，x:位移，负号表示F的方向与x一直反向}

2.单摆周期T=2π1/2{l:摆长，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝

3.受迫振动频率特征：f=f驱动力

4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=max，共振的预防和应用

5.机械波、横波、纵波

6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中，一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}

7.声波的波速0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;

8.波发生明显衍射条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大

9.波的干预条件：两列波频率相同

10.多普勒效应:因为波源与观测者间的相互运动，致使波源发射频率与接收频率不同{相互接近，接收频率增大，反之，减小

6.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇六

1、受力剖析：

要依据力的定义，从物体所处的环境和运动状况着手，其常规如下：

确定研究对象，并隔离出来;

先画重力，然后弹力、摩擦力，再画电、磁场力;

检查受力图，找出所画力的施力物体，剖析结果能否使物体处于题设的运动状况，不然势必是多力或漏力;

合力或分力不可以重复列为物体所受的力

2、整体法和隔离体法

整体法：就是把几个物体视为一个整体，受力剖析时，只剖析这一整体以外的物体对整体有哪些用途力，不考虑整体内部之间的相互用途力。

隔离法：就是把要剖析的物体从有关的物体系中假想地隔离出来，只剖析该物体以外的物体对该物体有哪些用途力，不考虑物体对其它物体有哪些用途力。

办法选择

所涉及的物理问题是整体与外面用途时，应用整体剖析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力有哪些用途;当涉及的物理问题是物体间有哪些用途时，要应用隔离剖析法，这个时候原整体中相互用途的内力就会变为每个独立物体的外力。

7.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇七

交流电

1.匀强磁场有线圈，旋转产生交流电。电流电压电动势，变化规律是弦线。

中性面计时是正弦，平行面计时是余弦。

2.nbsω是值，有效值用热量来计算。

3.变压器供交流用，恒定电流不可以用。

理想变压器，初级ui值，次级ui值，相等是原理。

电压之比值，正比匝数比;电流之比值，反比匝数比。

运用变压比，若求某匝数，化为匝伏比，便捷地算出。

远距输电用，升压降流送，不然耗损大，用户后降压。

8.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇八

1、焦耳定律

1.概念：电流流过导体产生的热量跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。

2.意义：电流通过导体时所产生的电热。

3.适用条件：任何电路。

2、电阻定律

1.电阻定律：在肯定温度下，导体的电阻与导体本身的长度成正比，跟导体的横截面积成反比。

2.意义：电阻的决定式，提供了一种测电阻率的办法。

3.适用条件：适用于粗细均匀的金属导体和浓度均与的电解液。

3、欧姆定律

1.欧姆定律：导体中电流I跟导体两端的电压U成正比，跟它的电阻R成反比。

2.意义：电流的决定式，提供了一种测电阻的办法。

3.适用条件：金属、电解液。适用于纯电阻电路。

9.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇九

1.库仑定律：F=kQ1Q2/r2{F:点电荷间有哪些用途力，k:静电力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量，r:两点电荷间的距离，方向在它们的连线上，用途力与反用途力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

2.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：;带电体电荷量等于元电荷的整数倍

3.电场强度：E=F/q{E:电场强度，是矢量，q：检验电荷的电量｝

4.真空点电荷形成的电场E=kQ/r2{r：源电荷到该地方的距离，Q：源电荷的电量｝

5.电场力：F=qE{F:电场力，q:遭到电场力的电荷的电量，E:电场强度｝

6.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压，d:AB两点在场强方向的距离｝

7.电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

8.电场力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:带电体由A到B时电场力所做的功，q:带电量，UAB:电场中A、B两点间的电势差,E:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离｝

9.电场力做功与电势能变化ΔEAB=-WAB=-qUAB

10.电势能：EA=qφA{EA:带电体在A点的电势能，q:电量，φA:A点的电势｝

11.电势能的变化ΔEAB=EB-EA{带电体在电场中从A地方到B地方时电势能的差值｝

12.电容C=Q/U{C:电容，Q:电量，U:电压｝

13.平行板电容器的电容C=εS/4πkd

10.高中二年级物理必学一要点复习笔记 篇十

1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。

运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。

参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，大家假定它是静止的。选择不一样的物体作为参考系，可能得出不一样的结论，但选择时要使运动的描述尽可能的简单。

一般以地面为参考系。

2、质点：

①概念：用来代替物体的有水平的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。

②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽视。且物体能否看成质点，要具体问题具体剖析。

③物体可被看做质点的几种状况：

（1）平动的物体一般可视为质点、

（2）有转动但相对平动而言可以忽视时，也可以把物体视为质点、

（3）同一物体，有时可看成质点，有时不可以、当物体本身的大小对所研究问题的影响不可以忽视时，不可以把物体看做质点，反之，则可以、

注（1）不可以以物体的大小和形状为标准来判断物体能否看做质点，重点要看所研究问题的性质、当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽视不计时，物体可视为质点、

（2）质点并非水平非常小的点，要不同于几何学中的“点”、

3、时间和时刻：

时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状况量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。

4、位移和路程：

位移用来描述质点地方的变化，是质点的由初地方指向末地方的有向线段，是矢量；

路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度：

用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其概念式为，方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一地方的速度，瞬时速度简称速度，它可以精准变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。

6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量。

加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同（注意与速度的方向没关系），大小由两个原因决定。