伴随大家认知的提高，已经日渐从工程技术只不过单一的科学范畴中转移出来，开始研究社会原因对工程技术进步的影响，要研究这个课题第一得先搞了解工程与社会的关系，工程与社会进步的相互影响，进而才能明确各种社会原因对工程的影响。
1、工程活动与社会环境的关系
毫无疑问工程活动是构成社会环境的一部分，由于人是工程的缔造者，人是遭到各种社会原因影响的，进行工程的设计，不可以仅仅从工程的角度去考虑，其实工程设计的过程就是所受社会原因影响的过程，由于工程活动中总是是社会性要点起到了主导用途，技术反而是辅助的。工程的每个步骤都能见到社会原因影响的身影，工程绝对不是局限在科学和技术中，只有存在相应的社会环境，工程才有基础拓展。
一直以来大家都觉得科学和技术促进了社会的进步，而忽略了社会对科技进步的影响，事实状况是社会原因在另一个侧面促进了技术的进步，技术的进步绝不是单一只靠自己的演变，可以说社会原因决定了技术进步的方向和节奏。技术应社会需要而生，更依靠于社会的进步，在没肯定的经济、社会支撑，技术是很难革新进步的，所以技术的进步就势必要遭到当时社会原因的影响，不是技术决定社会，更不是社会决定技术，两者相辅相成，相互促进，完成了整个社会的进步。
2、群体选择对工程技术进步的影响
技术的进步不能离开社会原因的影响，技术进步的方向主要受有关利益群体的选择影响。当社会的进步使大家产生了新的需要，在满足这个需要的过程中，不少新的技术应运而生，这类技术产生是什么原因大家为了满足需要而集中资源进行的技术攻克，当海量群体选择心向一处时，就决定了技术进步的方向，而社会原因总是影响了人的选择行为。
在国内而言，发生在60年代的三门峡水轮机工程就非常不错说明了这一点。当时国内在经济条件相当落后的状况下，集中了海量技术职员和庞大的社会资源，硬是攻破了当时在国内不可能达成的技术难点，从而成功完成了整个工程。这是一个典型的群体选择对工程技术进步的影响案例，从中大家可以看出，在肯定状况下群体选择对工程技术的进步大概是跨年代的，由此大家不能不考虑社会原因对工程技术进步的重大影响。
3、社会价值对工程技术进步的影响
技术的进步是科学原因和社会原因相互用途促进的结果，技术不可能孤立于社会以外进步。对社会环境影响最大的是大家的主流社会价值观，社会价值甚至在整个社会环境的进步中起统治用途，社会价值观主导了社会环境的变革，对各种社会原因产生了深远影响。间接地，社会价值观势必会干扰各种技术的进步，特别其中非常重要的工程技术进步。就社会价值观对风格的进步影响来讲，从最早的哥特式、巴洛克到目前分门别类的现代主义、后现代主义等，社会价值观的变革促进了风格的变化，从而促进了相应工程技术的进步。社会价值观决定了社会原因的导向，社会原因的导向会直接影响各种技术的进步，社会需要也是受社会价值直接决定的，社会需要的变化代表了社会人群行为方向，在工程范围，社会需要会改变各项工程活动的变革，相应的工程技术就会得到长远的进步，总的来讲社会价值对工程技术的影响是起到决定用途的，目前不少重大的工程技术的突飞猛进都是社会价值影响的结果，特别在国内如此的影响愈加明显，上面说的三门峡水轮机工程各种技术难点的突破就是非常不错的一个例子。在一定量上，不少技术可以进步至今的水平，特别是工程技术，社会价值的导向起到了至关要紧有哪些用途，所以看待工程技术的进步，局限在单一的技术范围是错误的，社会原因对技术进步有哪些用途愈加要紧。
4、学校教育对工程技术进步的影响
在新年代从事工程技术的职员全部遭到过高校教育，他们是技术研发、突破的直接参与人，在他们工作中所用的研究办法和思路的习惯，有非常大一部分是在学生年代不断进行实习研究培养的，由此来看高校的教育对工程技术能力的进步起到了非常大有哪些用途。在工程技术职员真的开始亲自着手工作前是要经过非常长一段时间学校的教育和培养，他们的技术能力基础是在学校持续的磨练和学习造就的，所以学校的教育培养状况直接决定了学生在真的成为工程技术职员时候的工作行为习惯，这对工程技术的进步起到了基础性的影响。技术职员在学校得到足够的理论常识，以此为指导，再用过持续的实践，经验的总结积累，使技术职员培养了基本的对待技术问题的专研理念，也培养了习惯性的思?S办法。从这方面考虑，目前学校的教育模式更重视学生实践中的训练，培养学生的上手能力，使理论是实质有效结合，如此的人才拥有过硬的工程有关的技术能力，在工程的进行中，深厚的基础使他们可以非常快的满足工程队技术上的需要。学校的教育模式在一定量上决定了之后这一批人对工程技术进步的贡献，所有些技术职员都是在懵懂无知的时候经过学校的教育，而渐渐学会专业技术能力，并将之运用到实质工程上，在其后漫长的工作生涯中，他们用学校培养出来的方法去处置各种技术问题，这就是学校教育对工程技术进步影响的全部过程。
结语
社会的进步不能离开工程的支撑，工程活动是组成社会环境的要紧一部分。对工程进步起核心用途的工程技术的进步遭到了各种社会原因的影响，其中群体选择、社会价值和学校教育对其影响特别深远和要紧，知道其中影响促进的原理，从人类社会的总体进步上来看技术的进步，其意义是具备变革性的。
