高二有两大特征：1、教学进度快。一年要完成二年的课程。2、高中一年级的新鲜过了，距离高考考试尚远，容易玩的疯、走的远的时候。致使：心理上的迷茫期，学业上进的缓慢期，自我约束的松散期，易误入歧路，大浪淘沙的筛选期。因此，直面高中二年级的挑战，认清高中二年级，认清高中二年级的自己，认清高中二年级的任务，看上去意义十分重大而迫切。智学网高中二年级频道为你整理了《高二历册要点汇总》，期望对你的学习有所帮助！

1、危机笼罩下的*/2、自上而下的改革

1、*农奴制改革的背景：

①政治：农民起义不断，社会矛盾尖锐;

②经济：农奴制妨碍*农业和资本主义工业的进步;

③军事：克里米亚战争失败暴露了农奴制的落后;

④思想：12月党人起义和新的常识分子群体变革思想的推进;

⑤沙皇：亚历山大二世认识到惟有变革才能自救。

2、代表人物：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基

3、《1861年2月19日宣言/二一九法令》、《农民改革法令》

4、上层建筑的改革内容：

①政治体制：设立地方自治局;设立城市杜马和自治局;

②司法规范：A、废除过去的等级法院。打造统一的各级法院;B、实行公开诉讼程序，由陪审团参加审判;

③军事改革：A、实行常见义务兵役制;B、改革军事管理软件，15个军区直同意陆军部管理;C、更新军队设施，设立中等军事化管理学校。

5、上层建筑改革的影响：①维护了贵族和地主阶级的利益;②为*资本主义进步开辟了道路;

③是*由封建君主*向资产阶级君主*转变的第一步。

6、对下层建筑的改革内容：

①废除农奴制，农奴从法律上获得自由;

②农奴在获得“解放”时可以得到一块份地，大小由地主确定，并需交纳高额赎金;

③打造村社，农民受地方政权控制。

7、性质：资产阶级性质的改革。

8、改革的两面性：

用途：①为*资本主义进步提供了很多自由劳动力;②使地主经济向资本主义生产方法演变。

局限性：①保留了很多农奴制的残余，如沙皇*规范，地主土地占有制，农民地位底下;

②内部经济进步的不平衡性使其没从根本上摆脱腐朽和落后的面貌;

③形成了军事封建帝国主义，富有侵略性和扩张性。

1、走向崩溃的幕府政权

1、背景：

①封建领主经济瓦解，资本主义原因的成长;②社会矛盾激化。

2、幕府——德川幕府/江户幕府

3、表现：①森严的等级规范;②重农抑商的经济;③闭关锁国的外交政策。

4、要紧历史事件：大盐平八郎起义、黑船事件、“安政大狱”、倒幕运动。

5、佩里叩关：1853年7月，江户湾的浦贺港，“萨斯奎汉那”号美国海军抵达日本。

逼迫日本在神奈川与美国签订《日美亲善条款》：

①破除旧政治体制，加大中央集权，废藩置县;②废除封建身份规范;③派出了使节团考察欧美。

2、殖产兴业：

①方针：创办官营企业——扶持私人资本主义企业。

②特征：政府扶持和保护大资本家。

③手段：官营企业——军事工业——模范工厂——劝业政策——便宜出售

④用途：为日本奠定了工业化的基础，日本掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，打造起完整工业体系，由农业国变为

工业国。

3、富国强兵：

①扶持军事工业，实行义务兵役制，打造常备军;②武士道教育：尚武、忠君;

③设立军事院校，培养军事人才;④打造近代警察制。

影响：富国强兵政策使日本可以依赖自己的实力，渐渐废除不平等条款，摆脱民族危机，达成民族的自立自强。但，随

着经济军事实力的增强，日本开始竭力推行军国主义，对亚洲邻国进行侵略扩张，成为新兴的帝国主义国家。

4、文明开化：

①教育：A、改革教育内容;B、打造近代化教育体制C、原则：“和魂洋才”;

②思想：传播启蒙思想;③社会生活各方面：欧化运动。

☆5、明治维新成功是什么原因：

①内部条件：日本的封建*统治相对薄弱;

②筹备过程：倒幕派实力较强，有我们的武装;得到天皇和西南强藩的支持;

③内容：拟定和推行了全方面的、行之有效的手段;外部条件：日本有相对宽松的国际环境。

6、明治维新有哪些用途：

①政治：废藩置县，打造了统一的中央集权国家;

②国际地位：摆脱了民族危机，成为帝国主义列强的一员;

③经济：殖产兴业，进步资本主义经济，使日本从此走上了近代化道路，是日本历史的转折点。日本飞速崛起;

④社会面貌：文明开化，社会面貌发生深刻变化;

⑤对他国影响：为亚洲邻国提供了启迪和经验。

⑥局限性：A、在经济、政治上保留了很多的封建残余;B、飞速走上了对外侵略扩张的道路给邻国及日本带来了重大灾难。

3、飞速崛起的日本

①资本主义的进步②君主立宪制：1889年2月通过《大日本帝国宪法》

③踏上军国主义道路

1、酝酿中的变革

1、背景：

①经济基础：中国民族资本主义初步进步;②阶级基础：中国民族资产阶级力量壮大;

③直接缘由：甲午中日战争失败，《马关条款》的签订，民族危机深化;

④思想基础：早期维新思潮兴起。

2、早期维新代表人物：王韬、郑观应

3、维新书刊：《新学伪经考》、《孔子改制靠》——康有为《时务报》、《变法通议》——梁启超

《国闻报》、《天演论》——严复《中外纪闻》——康梁

4、王韬、郑观应的倡导：①经济思想：进步资本主义工商业;

②政治：倡导君主立宪制;③教育思想：兴办学校，学习西方的自然科学常识。

5、公车上书——戊戌维新的序幕

2、百日维新

1、百日维新的直接缘由：1897年11月，德国悍然出兵强占胶州湾。

2、百日维新开始的标志：1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》。

3、百日维新又称戊戌维新——中国，明治维新又称百年维新——日本。

4、维新变法失败是什么原因：戊戌政变

5、维新变法失败是什么原因：

①根本缘由：资产阶级维新派权势过于弱小，而封建顽固派权势过于强大;

②主观缘由：缺少坚强的组织领导，脱离广大群众，将期望寄托在没实权的皇帝身上;

③对帝国主义抱有幻想;

④企图用和平、合法的方法进行自上而下的改革;

6、教训：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。

7、性质：是一场救亡图存的政治运动，也是一场思想解放运动。

8、百日维新的影响：

①政治：是一场救亡图存的政治运动，具备爱国性;

②经济：有益于中国资本主义的进步;

③思想：是中国近代第思想解放运动，具备启蒙性;

④文化：有益于西方科技的传播，推进了近代文化和教育事业的进步。

⑤社会风俗：摒弃陈规旧俗，倡导文明的生活方法，引领年代新风。

9、针对明治维新和戊戌维新比较两国变法区别?

①社会基础不同;②领导力量不同;③改革的阻力不同;④改革的内容不同;⑤改革的国际背景不同。

10、结合所学执事，指出康有为的政治倡导与实践有什么差异，简析出现差异是什么原因。

差异：倡导设议院、开国会、定宪法，实行君主立宪制。实践允许臣民上书言事。缘由：资产阶级的软弱性;封建顽固权势过于强大。

11、中心论点：变法要紧的在于变官制。实质内容：设议院、开国会、定宪法，实行君主立宪制。

12、系统地将近代西方文化介绍到中国的第一人是：严复

13、梁启超觉得国家衰落的根源是以皇权为核心的封建官僚规范，其“民权论”的核心是以群术治群。

14、19世纪末，维新思潮得以进步成为一场政治运动，重点是维新派把维新变法与救亡图存结合起来。