语文作为中国的国学被非常不错地进步，作为中国人，都要学好语文，都要将国学非常不错地运用。下面是智学网推荐的高中一年级语文第二学期期末试题人教版，欢迎大伙训练！

1、语言文字运用及名著阅读。

1、下列各组词汇中加点字注音全都正确的一项是：

A.鹰隼 耸峙 烙印 一蹴而就

B.干瘪 缱绻 瞭望 残羹冷炙

C.颓垣 愧怍 自诩 沁人脾胃

D.褶皱 伛偻 马厩 命途多舛

2、下列各组词汇中，没错别字的一组是：

A.伶仃 炫丽 赊账 玲珑剔透 重蹈复辙

B.陶冶 垄断 匮乏 上乘佳作 雕虫小技

C.造访 渊源 蹂躏 浮想连翩 别出新裁

D.国粹 坐落 永诀 消声匿迹 礼上往来

3、下列各句中，没语病，句意明确的一句是：

A.上海文静出版社出版的《存活》，作者是一位蜇居国外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

B.大范围的雾霾使长三角区域变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空风韵量达重度污染程度。

C.摇滚乐那强烈迅速的步伐和迷离闪烁的灯光成效，叫人看得眼花缭乱。

D.2024年十一国庆节，全国各旅游区游客人数和旅游总收入同比增长至5.2%和4%;但集中出游人满为患，景区不堪重负，引发国人对假期安排的讨论。

4、下面有关《家》的叙述，不正确的一项是：

A.巴金的《家》细致地刻画了鸣凤临死前的矛盾心理和求助无门的痛苦。既表现了鸣凤对罪恶世界的恨，又表现了她对觉慧的真挚的爱。

B.觉新暗中帮助觉民逃婚，帮助觉慧离家出走等行为，说明他是一个“有两重人格的人”，他虽然我们的事逆来顺受，但也是一个善恶是非有着了解界限的人。

C.《家》是巴金的代表作“激流三部曲”的第一部。高觉新是高公馆的长孙，由于触怒了高老太爷，他被剥夺了学业与爱情。他在中学毕业那天舍弃了自己所爱的梅，和爸爸指定的女孩结了婚。

D.巴金《家》的语言清爽明丽，它朴实无华、不尚雕琢，如行云流水、酣畅自然，在朴实的叙写中又含有了浓郁的抒情原因。

5、请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，低于25个字。

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那样多的电线缠着，那样强的灯光照着，能活得怎么样?夜色是美了，树可是要生病的。大家啊，要听得懂草木的叹息!”

答：

6、请从下面所给的材料中提取信息，给PM2.5下个概念

PM2.5是悬浮于空气中的固态和液态的微粒。它的直径小于或等于2.5微米，还不到人类头发丝的1/20。它富含很多的有毒、有害物质。在大方中停留时间长、输送距离远。PM2.5对人体健康和大方环境水平的影响非常大。阴霾天气形成的主要原因就是PM2.5。

答：

2、文言文阅读

课内文言文阅读

7、下列加点字讲解不正确的一项：

A.众不可以堪，抶而仆之

B.予除右丞相兼枢密使

C.不幸吕师孟构恶于前

D.以旌其所为

8、下列加点字使用方法与其他三项不一样的是：

A.左右欲刃相如

B.怀其璧，从径道亡

C.沛公军霸上

D.常以身翼蔽沛公

9、下列句子的句式特征与例句相同的一项是：

例句：若属皆且为所虏

A.会于西河外渑池 B.君安与项伯有故

C.求人可使报秦者 D.秦城恐不可得，徒见欺

课外文言文

阅读下面的文言文，完成10—13题

王问于将军李信曰：“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”王曰：“王将军老矣，何怯也!”遂命名李信、蒙恬将二十万人伐楚;王翦因谢病归频阳。

李信攻平舆，蒙恬攻寝，大破楚军。信又攻鄢、郢，破之。于是引兵而西，与蒙恬会城父，楚人因随之，3日三夜不顿舍②，大败李信，入两壁，杀七都尉;李信奔还。

王闻之，大怒，自至频阳谢王翦，曰：“寡人不需要将军谋，李信果辱秦军。将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦谢病不可以将，王曰：“已矣，勿复言!”王翦曰：“必不能已用臣，非六十万人不可!”王曰：“为听将军计耳。”于是王翦将六十万人伐楚。

王送至灞上，王翦请美田宅甚众。王曰：“将军行矣，何忧贫乎?”王翦曰：“为大王将，有功，终不能封侯，故及大王之向臣，以请田宅为子孙业耳。”王大笑。王翦既行，至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷亦已甚矣!”王翦曰：“不然，王怚中③而不信人，今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑我矣。”

王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之，王翦坚壁不与战。楚人数挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之;亲与士卒同食。久翦使人问：“军中戏乎?”对曰：“方投石、超距④。” 王翦曰：“可用矣!”楚既不能战，乃引而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师，至蕲南，杀其将军项燕，楚师遂败走。王翦因乘胜略定城邑。

①荆：即楚国，因有荆山，故又称荆。②顿舍：停驻，休息。③怚中：粗心。④超距：跳远。

10.下列句中加点字的讲解，不正确的一项是：

A.将军之乞货亦已甚矣。 乞货：请求封赏

B.今空国中之甲士而专委于我。 委：托付

C.王闻之，大怒，自至频阳谢王翦。 谢：感谢

D.王翦因乘胜略定城邑。 略：攻占，夺取

11.下列各组句子中，直接表明王翦有为将才干的一组是：

①王翦谢病不可以将 ②必不能已用臣，非六十万人不可

③王翦既行，至关，使使还请善田者五辈 ④王翦坚壁不与战

⑤王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之 ⑥楚既不能战，乃引而东

A.①③⑤ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②④⑤

12.下列对原文有关内容的叙述与评价，不正确的一项是：

A.李信觉得灭楚的兵力“不过用二十万”，虽然其勇可嘉，但毕竟流露出了轻敌的情绪，因而在其后的伐楚之战中，由开始的节节胜利终致使了惨败而归。

B.王翦与李信相反，他实事求是，做事小心，老谋深算，运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我进的方案，取得了全线胜利。

C.李信和王翦在灭楚的不同怎么看及其所产生的不同结果，印证了《孙子兵法》中“知己知彼，百战不殆”这一科学的真理。

D.王翦虽然为秦国灭楚立下了大功，但他借秦王重用他为将的机会，多次请求得到良田大宅，这种做法，并不可取。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑我矣。

楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之，王翦坚壁不与战。

公之视廉将军孰与秦王?

所以遣将守关者，备他盗之出入与很也。

3、诗歌鉴赏。

14、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

华清宫 吴融 过华清宫 李约

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

绿树碧檐相掩映，无人了解外边寒。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

唐代诗人杜牧在《过华清宫绝句》中也写到了华清宫，即：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 ，无人知是荔枝来。

两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。

两首诗分别表达了作者哪种思想感情?

4、名句名篇默写

15、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

而五生活于编伍之间，蹈死不考虑，亦曷故哉?

大阉亦逡巡畏义 。

安能屈豪杰之流，发其志士之悲哉?

吾所以为此者。

汩余若将不及兮。

朝搴阰之木兰兮。

恐美人之迟暮。

不念居安思。

臣所以去亲戚而事君者。

5、文学类文本阅读。

阅读下面的作品，完成16—19题。

放生鸟

林清玄

泰国清迈“普哪大庙”前，有很多供游客放生的“放生鸟”。到庙里朝拜的游客，只须花极少的钱，就能买一对放生鸟，打开鸟笼，两只小鸟咻咻飞向空中，小鸟的飞翔叫人感到一种无比的快慰。

可是庙前的小鸟从来不会降低，缘由是卖“放生鸟”的人，天天清晨都到树林去捕那些小鸟;我常想，小鸟被放生，又被捕回笼子，笼子和天空的不断来去，对小鸟而言是否一种轮回呢?

这个景象，使我想起几年前在乡下看到的一幕。一位捕龟人，捕到很多海龟，放在庙前，提供善心人士买海龟放生来“做功德”，善良的人一直感觉，他们或有灵气的龟放进大海，可以添寿。有，我看到那位卖龟人所拥有些两只海龟，龟甲的底部已经刻了很多放生者的名字;非常显然，它们不幸地落入卖龟者的网中，成为敛财的工具。

这两件类似的事，时常使我想到“放生”，鼓励其他人放生的小贩，为何自己不愿做功德，必须要由其他人来做?大家看到放生的场面是非常美的，小鸟在空中自由的飞翔，海龟缓缓的在水里遨游，其他人都可以感受那种快乐，不可以感觉到的恐怕是那些小贩吧?小鸟、海龟不幸，竟成为顽者的生计。

不论小鸟，或是海龟的放生，都只不过生的轮回，我却记得有两种生与死放生的轮回。

马来西亚有一种旧俗，就是清明节的时候，在溪边超度亡魂，要放莲花，称为“放生莲”。每人都相信，溪中的亡魂只须攀住一朵莲花，就能往西方投胎为人。

中国各地，都有放河灯的风俗，在7月鬼节，家家都糊好一个河灯，趁着夜黑“放生”到河里去，传闻那些彷徨的河魂，借着灯的照引，能得路重生。

女作家萧红在《呼兰河传》里，有一段描述放河灯的景况，我感觉是文学作品里描写放河灯典丽的一段：这灯一下来的时候，金急急的，亮通通的，又加上有千万人的观众，这举动实在是不小的。河灯之多，有数不过来的数目，大概是几千百只。两岸上的孩子们，拍手叫绝，跳脚欢迎。大人则看出了神，一声不响，陶醉在灯光河色之中。灯光照得河水幽幽的发亮。水上跳跃着天空的月亮。

河灯从几里路长的上流，流了很长时间才流过来。有些流到半路就去世了，有些被冲到了岸边，有的孩子拿着竿子去抓它，有的渔船也顺手取了一两只。到后来河灯愈加稀疏了。

可是这河灯，从上流的远处流来，大家是满心欢喜的，唯独到了后，那河灯流到了极远的下流，大家内心里无由的来了空虚：“那河灯，到底是要漂到哪儿去呢?”

被放生的小鸟、海龟、莲花、河灯，到底后去了什么地方?这恐怕是千古的大疑问。很多古老的风俗，都一再显示着大家对未知世界的好奇，对着天空和大海的辽阔，对着溪河的绵长，对着所有物的有灵，人是看上去多么渺小!

可是大家一直期望借着放生的小鸟和海龟，来和天空与海有所联系;借着漂在河上的莲花与灯，能和未知的世界有所交流。

我小时候喜欢折纸船，把它放到河里，虽然不知它流往的所在，但心情上却寄看着，它能漂向一个开朗开心的地方，童年的小纸船没什么特别的意义，有时，却代表一种远方的、宽大的、自由的期望。

正如我期望那些被放生的小鸟，能飞入林间，轻快的跳跃;期望那些被放生的海龟，能回到大海的故乡，自在的悠游。可惜这期望是渺小的，由于里面有人的功利，有功利的地方就不可以有真的的自由。

我也期望，那些漂流在河溪里的亡魂，真能攀住莲花，托着河灯，去找到西方的光明的道路，那条路或许是远的，因为人在河里放手无私的爱，就大概到达。

16、文章开头写“放生鸟”有哪些用途?

答：

17、概括作者对以下几种“放”的行为的评价。

放生鸟、放生龟：__________________________________________________________

放生莲、放河灯：__ _________________________________ _

放小纸船：________ _________________________ __

18、剖析文中画线部分的描写在艺术表现上的特点。

答：

19、请探究作者在描写放生鸟和龟、放生莲、放河灯等事件中所流露出的情感态度。

答：

6、作文。

20、请以“我的花儿为你开”为题写一篇不少于800字的文章。