地理高中一年级复习要点总结必学一是智学网为大伙收拾的，在中学学习的几门课当中，地理更是重中之重，在文综中占有些分数还是有肯定的比率的。

1.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇一

地球的内部圈层

地球内部的结构的研究：因为地球内部的常识主要来自对地震波的研究。

当地震发生时，地下岩石遭到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波有纵波（P波）和横波（S波）之分。纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。

以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。

（1）因为地震波在不一样的介质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是借助了地震波的'上述性质，通过对地震波的精准测量，了地球内部的结构。

（2）从地球内部地震波曲线图上可以看出，地震波在肯定深度发生忽然变化，这种速度发生忽然变化的面，叫做不连续面。

（3）地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处（指国内部分），在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇第一发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度忽然降低，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡早研究的，所以叫古登堡面。

（4）用莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。所以地球的内部圈层是依据地震波传播的忽然变化的两个不连续面（莫霍面和古登堡面）来划分的。

2.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇二

陆地水和水循环

陆地水体种类：现在人类很多借助的淡水资源

地表水：江河水、湖泊水、冰川

地下水：潜水、承压水

静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水

动态水资源：地表水、浅层地下水

现在，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山区域，直接借助少;地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发困难程度较大;动态水是大家开发借助的重点，其中以河流水为要紧。

陆地水的相互关系

水源补给种类补给时间补给特征国内分布区域

雨水夏秋天节水量变化大东部和南部

冰川融水主要在夏天补给有空闲性，水量稳定西北区域

湖泊水全年有调节性，水量稳定东部

地下水全年水量稳定，与河流有互补关系常见

水循环

能量来源：太阳能和重力能

种类：海陆间大循环，水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，陆地循环，海洋循环

3.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇三

土壤

土壤的.定义：是指陆地表面具备肯定肥力，可以成长植物的疏松表层

土壤的本质属性:具备肥力，可以成长植物

土壤的组成：矿物质，有机质，水分和空气

土壤的形成

形成过程：岩石风化过程低等植物着生过程高等植物着生过程土壤

生物对母质的改造用途：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，所以生物在土壤的形成过程起着主导用途

4.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇四

大方的受热过程

（1）根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质——短波辐射）

（2）大方的受热过程（大方的热力用途）——太阳晒热大地，大地烤热大方

大方对太阳辐射的削弱用途：三种形式及各自现象（用实例说明）

影响削弱大小的重要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同）

大方对地面的保温用途：

知道地面辐射（红外线长波辐射）；大方辐射（红外线长波辐射）

保温用途的过程：大方强烈吸收地面长波辐射；大方逆辐射将热量还给地面

（图示及实例说明——如霜冻出现时间；日温差大小的比较）

保温用途的意义：降低气温的日较差；保证地球适合温度；保持全球热量平衡

5.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇五

1、地球的内部圈层：地壳（地表到莫霍介面）、地幔（莫霍面—古登堡面）、地核（古登堡面以下）

2、岩石圈范围包含地壳和上地幔顶部（软流层之上）

3、岩石成因分类：岩浆岩（喷出岩和侵入岩）、沉积岩（层理架构、有化石）、变质岩。

4、地壳物质回圈：岩浆冷却凝固→岩浆岩—外力→沉积岩—变质→变质岩—熔化→岩浆

5、地质用途：

①内力用途（地壳运动、岩浆活动、地震、变质用途）

②外力用途（风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩）

6、地质架构的种类：褶皱（背斜、向斜），断层（上升岩块—地垒、下沉岩块—地堑）

7、背斜成谷向斜成山是什么原因：外力侵蚀（在外力侵蚀用途之前背斜成山、向斜成谷）

背斜顶部受张力，容易被侵蚀成谷地；向斜槽部遭到挤压，岩性坚硬不容易被侵蚀反而成为山岭。

8、地垒——庐山、泰山；地堑——东非大裂谷、河平原和汾河谷地。

9、地质架构对人类生产活动的'影响：背斜（储油）、向斜（储水）、大型工程地址选择，应避开断层

6.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇六

1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是长的纬线圈，由此往两极渐渐缩短。

4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。

5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6.南北纬的.判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。

8.东西方向的判断：劣弧定律

9.比率尺大小与图示范围：相同图幅，比率尺愈大，表示的范围愈小;比率尺愈小，表示的范围愈大。

10.地图上方向的确定：通常情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大

12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。

13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。

14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

7.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇七

热力环流的性质特征

（1）水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低充气压力（气旋）——阴雨

（2）水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高充气压力（反气旋）——晴朗

（3）垂直方向的气温充气压力分布：随海拔升高，虽然气温减少，但空气变稀，充气压力减少。

（4）来自低纬的气流——暖湿

（5）来自高纬的气流——冷干

（6）来自海洋的气流——湿

（7）来自国内的气流（离陆风）——干

（8）两种性质不一样的气流相遇——锋面——阴雨、风

8.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇八

地球：

1、地球的普通性：

八大行星的运动特点：同向性、近圆性、共面性

据结构特点可以分为：类地行星、巨行星、远日行星

2、地球的特殊性：有生命存在

宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定

自己条件：日地距离适中，使地表有适合的温度，使液态水能存在：有适中的体积和水平形成包围地球的大方层，自转公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小，利于生物成长发育

9.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇九

晨昏线与经线和纬线

（1）依据晨昏线与纬线相交判断问题

①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23近日后

②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22近日后，北半球为夏至日，北半球为夏天，南半球为冬天

③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22近日后，北半球为冬至日，北半球为冬天，南半球为夏天

（2）依据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长

推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，假如图上只画了昼半球的一半，应该注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长

10.地理高中一年级复习要点总结必学一 篇十

太阳：

1、太阳系中心天体：太阳水平占太阳系99.86%，在其吸引下其他天体绕太阳运动

2、太阳辐射：

能量来源：太阳内部的核聚变

对地球影响：保持地表温度，促进地球上水、大方、生物活动与变化，是人类活动和生产活动的能量源泉

3、太阳活动：

太阳大方层结构：自内向外为光球层、色球层、日冕层

太阳活动种类：

①光球层：太阳黑子，活动周期为11年

②色球层：耀斑

对地球影响：引起电离层扰动，使无线电短波通讯遭到影响，产生“磁暴”现象，使磁针不可以正确指示方向，影响气候