高中二年级地理科目下册要点复习是智学网为大伙收拾的，只有高效的学习技巧，才能非常快的学会常识的重难题。有效的念书方法依据规律学会办法，先找规律，再记忆，然后再学习，就能非常快的学会常识。

1.高中二年级地理科目下册要点复习 篇一

能源的分类

1、根据能源的性质分类

常规能源：可再生能源——水能、生物能;非可再生能源——煤炭、石油、天然气。

新能源：可再生能源——太阳能、风能、波浪能、潮汐能、洋流、地热能;非可再生能源——核能。

2、根据能量的来源分类

来自太阳的辐射能量：现代光合用途——生物能;古时候植物固定的生物能——煤炭、石油、天然气、油页岩;由太阳能转化的能量——风能、水能。

来自地球内部的能量：地球内部的热能——地热能、温泉;核能——铀、钍等放射性元素的聚变能和分裂转变能。

来自天体间的引力能——月球、太阳和地球之间的引潮力引起的潮汐能。

2.高中二年级地理科目下册要点复习 篇二

气候的降水种类：

全年降水多的就是年雨型，比如热带雨林气候，温带海洋性气候。

夏天或者夏半年降水多的就是夏雨型，如热带草原气候，热带季风气候，_热带季风性湿润气候，温带季风气候。

冬天降水多的就是冬雨型，比如地中海气候。

终年降水少的就是少雨型，比如热带沙漠气候，温带国内性气候。

3.高中二年级地理科目下册要点复习 篇三

正午太阳高度的变化规律

1、正午太阳高度的空间变化规律：

由太阳直射点所在纬线向南北两侧递减，离直射纬线越近，正午太阳高度越大。

①春、秋分日由赤道向南北两侧递减。

②夏至日由北回归线向南北两侧递减。

③冬至日由南回归线向南北两侧递减

2、正午太阳高度的.时间变化规律：

太阳高度日变化：当某地太阳高度达一天中的值时，地方时为12时。

正午太阳高度年变化：太阳直射点向某地所在纬线移来，则正午太阳高度增大，移去则减小。

①夏至日：北回归线及其以北区域正午太阳高度达一年中，南半球达一年中最小。

②冬至日：南回归线及其以南区域正午太阳高度达一年中，北半球达一年中最小。

③南北回归线之间，每年有两次太阳直射，南北回归线上，每年有一次太阳直射，受太阳直射纬线上的正午太阳高度为90度。

3、某地正午太阳高度计算

公式：H=90°-两点纬度差

两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则，即两点同在北半球，则纬度差为大数减小数；两点分属不同半球，则纬度差为两点纬度相加。

4、正午太阳高度的应用

①确定地方时：当某地太阳高度达一天中值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。

②确定房子朝哪个方向：在北回归线以北区域，正午太阳坐落于正南方，房子朝南；

在南回归线以南区域，正午太阳坐落于正北方，房子朝北。

③正午太阳高度越大，日影越短，正午太阳高度越小，日影越长，且日影方向背向太阳。

④太阳能热水器的倾角调整：集热板与地面的夹角与正午太阳高度角互余。

4.高中二年级地理科目下册要点复习 篇四

水循环

1、环节：蒸发、降水、水汽输送、地表径流、下渗、地下径流。

2、种类：海陆间大循环、海上内循环、陆地内循环

3、意义：塑造地表形态；促进物质迁移、能量交换；保持全球水量动态平衡；促进陆地淡水资源的更新和补充。

4、人类活动对水循环的影响：

①人类影响最显著的环节是地表径流，如修建水库、跨流域调水等。

②植树造林、保护湿地：起到涵养水源的'用途，使下渗增多，地表径流降低，降低洪涝灾害；

同时使蒸发增加，降水增多，调节气候。

③围湖造田：致使湖泊蓄洪能力降低；减弱湖泊对周围区域气候的调节用途。

④城市路面硬化：下渗降低，降低地下径流，增加地表径流，导致城市内涝。

⑤用水不当：河流上游区域过度饮水灌溉，会致使下游水量降低，甚至出现断流。

5.高中二年级地理科目下册要点复习 篇五

陆地水和水循环

陆地水体种类：现在人类很多借助的淡水资源

地表水：江河水、湖泊水、冰川

地下水：潜水、承压水

静态水资源：冰川、内陆湖泊、深层地下水

动态水资源：地表水、浅层地下水

现在，冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山区域，直接借助少;地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发困难程度较大;动态水是大家开发借助的重点，其中以河流水最为要紧。

陆地水的相互关系

水源补给种类补给时间补给特征国内分布区域

雨水夏秋天节水量变化大东部和南部

冰川融水主要在夏天补给有空闲性，水量稳定西北区域

湖泊水全年有调节性，水量稳定东部

地下水全年水量稳定，与河流有互补关系常见

水循环

能量来源：太阳能和重力能

种类：海陆间大循环，水汽输送，下渗，地表和地下径流四个环节，陆地循环，海洋循环

6.高中二年级地理科目下册要点复习 篇六

地理环境整体性的应用角度剖析

剖析地理环境要点与环境总体特点协调一致的关系。常剖析某一地区自然景观的成因，如结合地点剖析气温、降水等对生物景观的影响。

2)剖析地理环境某一要点变化致使其他要点甚至整个环境的变化。一般结合地区图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要点间的相互关系原理，剖析某一地理要点变化对自然地理环境的影响。

依据不同地区之间的联系，剖析一个地区的变化对其他地区的影响。常结合某一区域环境的变化，剖析环境问题成因;结合题目提供的自然现象或过程，提取出所要描述的自然地理要点，剖析与之有关区域内在的.关联性和演变过程的因果关系。

地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，需要考虑陆地环境的整体性特点。在剖析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，第一明确人类活动所牵的“一发”是哪一要点，进而逐步剖析这“一发”的变化所引起的其他要点发生的变化，最后致使“全身”呈现出什么样的变化。

7.高中二年级地理科目下册要点复习 篇七

地球的内部圈层

地球内部的结构的研究：因为地球内部的常识主要来自对地震波的研究。

当地震发生时，地下岩石遭到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波有纵波（P波）和横波（S波）之分。纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。

以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。

（1）因为地震波在不一样的介质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是借助了地震波的上述性质，通过对地震波的精准测量，了地球内部的结构。

（2）从地球内部地震波曲线图上可以看出，地震波在肯定深度发生忽然变化，这种速度发生忽然变化的面，叫做不连续面。

（3）地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处（指国内部分），在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇第一发现的'，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度忽然降低，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。

（4）用莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。所以地球的内部圈层是依据地震波传播的忽然变化的两个不连续面（莫霍面和古登堡面）来划分的。

8.高中二年级地理科目下册要点复习 篇八

正午太阳高度

注意不同正午太阳高度和太阳高度，正午太阳高度是特殊时刻的太阳高度。太阳高度与物影长度的关系：太阳高度越大，物影越短;反之，物影越长。

任意一天，与太阳直射点纬度差相等点的正午太阳高度相等;正午太阳高度数值相同的两条纬线关于直射点所在纬线对称。

注意极昼区极点的太阳高度的日变化特点：太阳高度无日变化，其数值等于当日太阳直射点纬度。

判读光照图和统计图时，应该注意借助图中的各种信息进行综合剖析，如光照图中的晨线和昏线、太阳直射的纬线、昼半球和夜半球的中央经线，统计图中的横坐标名字和纵坐标名字、数值的正负、线条的升降等。

9.高中二年级地理科目下册要点复习 篇九

太阳辐射与地球

1、太阳的主要成分：氢和氦

2、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间释放的能量

3、太阳辐射能的来源：太阳内部的核聚变反应

4、太阳辐射波长范围是0.15-4微米，分为紫外光、可见光和红外光，50%的能量集中于可见光。

5、太阳辐射对地球的影响：太阳直接为地球提供光热资源，生物成长不能离开太阳

保持地表温度，促进地球上的水、大方运动和生物活动的主要动力

太阳辐射本身及大方运动、水循环等为人类提供能源

为生产生活提供煤、石油等能源

10.高中二年级地理科目下册要点复习 篇十

热力环流的性质特征

水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低充气压力——阴雨

水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高充气压力——晴朗

垂直方向的气温充气压力分布：随海拔升高，虽然气温减少，但空气变稀，充气压力减少

来自低纬的气流——暖湿

来自高纬的气流——冷干

来自海洋的气流——湿

来自国内的气流——干

两种性质不一样的气流相遇——锋面——阴雨、风