进入高中后，不少新生有如此的心理落差，比自己成绩出色的大有人在，极少有人注意到我们的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但应尽快进入学习状况。智学网高中一年级频道为正在好好学习的你整理了《高一语文复习计划》，期望对你有帮助！
高一语文复习计划
1、指导思想
认真落实《语文教学大纲》的需要，透彻把握《高考考试考试概要》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，后达到全方位提升学生的语文素养，确保高考考试有新的突破。
2、教学手段及办法
强化积累，夯实基础
语文贵在积累。诵读和训练是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本办法，语文高考考试需要看重诵读这个环节。各班除早自习外，天天宜再安排15分钟诵读时间，制定好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这类。
①诵读高中语文教程必学1——必学5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。
②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教程其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。
③诵读字、词（包含熟语）。一是教程上容易读错的字、词；二是教程中的几个“附录”的内容。
④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作方法，积累语言材料。
⑤近几年的'高考考试满分作文。特别注意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，学会考场作文的一般写作规律。
训练一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包含一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考考试题和各地的模拟题为宜。
考试知识点练习，达成突破
考试知识点练习是语文备考的核心，考试知识点的练习需要以“考试概要”为依据，学会办法，逐步推进，巩固常识，扩大视线，提高能力。
1、字音、字形——积累中强化辨析（辨音、辨形、辨义）。
2、词汇（包含熟语）——突出实质运用能力。
3、标点符号——关注常见问题。
4、语言运用——根据规范操作。
5、古文阅读——突出四个重点：
①实词——看重积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙判断具体语境中的词义。
②虚词——突出重点（18个虚词），辨明使用方法。
③句式翻译——直译为主，避开误区。
④剖析综合——看重人、事、理。
对文言句式的复习，应该注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的剖析联系起来；②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与学会词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语基本的句法剖析联系起来。
6、古诗阅读——形象、语言、表达方法。
7、现代文阅读——审清需要，依文作答。
8、作文——塑造文体强势，突出文章闪光点。
突出两种文体（记叙文，议论文），强化三种表达方法（记叙、描写、议论），在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计闪光点。
自由阅读，开阔视线
继续每周1——2节的自由阅读课。“劳于念书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的重点环节，要合理的利用。“自由阅读”不可以搞“放羊式”，教师要加以指导，常常给学生推荐出色文章，对出色文章，可拓展多种形式的指导，如讨论，评议，写念书笔记等。
（1）阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽常识面，增大常识容量。
（2）阅读方法：
速读，写念书笔记。速度需要是每分钟不少于300字，可在课前15分钟，统一印发资料，依据需要写技巧，当堂收回，当堂批改。
浏览，捕捉有益信息。浏览是提取信息的有效方法，需要学生浏览时，必须要注意记笔记。
精读，研究布局章法。尤其是对于典范本章，要从析立意入手，研究结构布局。
常抓作文，重视系统
要化很大的精力和时间，用心经营好“作文餐厅”。作文教学要突出落实各种基础文体的需要和练习，要将语言出彩贯串于平常教学，同时要做到
（1）长与短结合（即整篇、分段与组句练习相结合）；
（2）文与纲结合（成篇练习与拟提纲相结合）；
（3）读与写结合（读课文、读时文、读高考考试出色作文，促写作）；
具体做法：
①备好两大“菜系”，突出特点品种。
考虑到作文练习的每个方面，特别要备好两大“菜系”——记叙文、议论文。在此基础上，再备好我们的“特点菜”——自己所善于的文体。平常练习，突出这两种文体，明确文体需要，尽可能防止笼而统之地要学生写“话题作文”。
②注意积累素材，丰富写作仓库。
鉴于高考考试作文，“材料丰富”是一个要紧的评分点，也是形成作文区别度的一个要紧原因，平常要教育学生积累作文素材，丰富写作积淀，为作文备好原材料。
③大、小作文结合，提升进步等级。
除考试时的作文认真对待以外，教育学生坚持练笔，培养写周记、日记的习惯。每周上交周记，供老师检查，促自己写作。
重视写作方法，研究考试大纲对作文的需要，在进步等级上下够工夫。
初步拟定：1——8周安排记叙性文章的练习。记叙文侧重练习记人、记事性，特别是记事性的文章。9——18周安排议论文的练习。19——25周安排材料作文、话题作文的练习。26——28周安排审题、拟题、立意、选材、修改等的综合练习。29周——考试前，安排拟写提纲的练习。当然，视状况，也可交叉进行。
作业、考试，加大落实
坚决贯彻学校和年级组对高三提出的作业训练的需要，通过训练加大落实，提升书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改，并尽量地对生进行面批。做好考试的命题、审题、阅卷、剖析讲评、考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考，长一智”。
高一语文复习计划
1.课文中的现代文：
课文出现的生字词、成语的读音、字形与运用，都是期末考试范围，应认真复习，做到字字落实。包含老师在课堂上对生字词的形近字的拓展，也是复习之列。
所学所有课文的有关文学知识：作者风格，代表作品。尤其是大文学家，需要认真仔细记诵。在考试时，出题老师喜欢考古人的朝代、外国文学家的国籍，这两点特别应该注意。
在高中的考试中，一般不会直接出现课文选段，现代文阅读的选文都是课外作品。老师在课堂上仔细剖析课文，其实是在教授阅读现代文的办法，培养同学理解文章的能力。对于具体剖析课文句段的笔记，则不作为复习重点，但表现手法的剖析及用途仍需要记住套话，或许会在现代文阅读题中有用。
2.课文中的诗歌：生字词、成语与文学知识仍需要认真复习。另外还应该注意：
课后需要背诵的诗词，必须要认真背诵及默写。有些同学背得非常溜，但一写出来就错字百出。要了解，写错一个字，这一句都没分数了。所以可以试着默写，再对照课本自我打分，筛查错别字。
课后没需要背诵的诗词，也要尽可能读熟，短的篇目可以直接背诵。即便名句默写用不到，也可以找机会用在作文之中。
老师在课堂上对诗歌的剖析，复习要点表现手法
3.课文中的文言文：本学期基本都是上半学期学习文言文，在期中已经考过了。所以不少同学都忽视了对其复习。但要了解，期中考过的，并不意味着期末不考!
文学知识：作家名、字、号、别号，所在朝代及生平、风格，作品集及代表作品，都应一一落实。
每篇课文的笔记都应仔细复习，特别复习要点实词、虚词、通假字的古汉语常识，假如老师在课堂上汇总了此类常识，便是复习的重点。假如老师没进行总结，也要想方法拿到文言常识的概括，一一复习。
在期末考试的文言文阅读之中，大概选一篇课内文章，因此对课文的剖析理解也需要认真复习。
背诵篇目也要做到每一个字都不写错，并灵活用于作文之中。
除去课堂笔记以外，平常单元测验、月考的试题，当然还有你们的期中考试试题也是复习范围，复习要点自己过去做错的题目，与老师评讲试题时的拓展常识。
高一语文复习计划
1、拟定适当的复习计划每位同学应该依据这次复习的课程，拟定切实可行的计划。俗话说：“任何事预则立，不预则废。”期末考试考哪几科多，内容庞杂，不少同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就需要大家依据学科特征拟定出合适于我们的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、适当的安排，以便心中有数。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分借助时间保证计划的落实。那样时间哪儿来呢?有人说一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间多出59倍!鲁迅先生正是把其他人喝咖啡的时间都用上，把一些零散的时间“焊接”起来，才铸就了让人羡慕的丰碑。大家要充分借助点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点，维持如此的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量!
2、完整的看一遍教程，理清常识要素,构建常识互联网。大家平常学习的时候，大脑中同意的是相对单一的要点,一学期下来，很多同掌握感到头脑里装了不少东西，不少非常乱。所以在考试前大家应该将平常所学习的常识进行整理、总结理清教程的思路，完整地把教程看一遍。如此大家可以在头脑中构建起一个常识互联网,从而形成一个完整的常识体系，便于常识的提取。
3、明确重点,攻克难题,侧重疑点。在对要点进行梳理的时候大家应抓住重点、难题和疑点。对于重点应吃透,并尽量在实质中进行运用。对于难题则要努力攻破,一方面可以结合教程中的内容进行理解,其次同学之间可以加强沟通,在交流中解决这类难题。而复习更要紧的是查漏补缺，对于一知半解的疑点决不可随便放过,任何问题在大家的头脑中都不应是模棱两可的,可以筹备一本本子把平常的训练中所出现的错误都记录下来，再进行剖析,以防止下次再犯同样的错误。
4、讲究办法,适合做题复习的办法多种多样,不一样的办法或许适用于不一样的人,大家应在实质运用中找到合适我们的复习办法,同时应注意不断地变换我们的复习办法。有时大家常会感到一种本来十分灵验的办法经过一段时间后变得不再灵验了,这就需要大家准时地改变办法,以不断提升复习的效率。当然复习时适合地做题是必不可少的,可心选做不相同种类型的题目，在训练中使要点得到了巩固,运用能力得到了提升。
5、调整心态,考试前虚心考时自信。要有虚心的心态，意识到自己还有很多不清楚的要点，还有没完全学会的技能办法，如此才能在复习时深入钻研，仔细琢磨。而在考试时同学们应调整好我们的心态,努力放松自己,以必胜的信心,坦然面对考试。在复习的后阶段，大家可以将一些期末的复习资料当作正式的期末考试,借助它们来调整我们的心理状况,并不断积累经验,提升我们的应试方法,从而使自己在走进正式考场时能进入一个佳状况。
