以习近平新年代中国特点社会主义思想为指导，全方位贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加快终身教育体系和学习型社会建设，紧密结合我省经济社会进步需要，充分发挥自考个人自学、社会助学和国家考试相结合的规范优势，着力提高学习者的政治素质和专业水平。

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全方位进步，具备较高的科学文化素养、职业道德水准、革新创业能力和社会责任感，具备好的师德规范和高尚的教育情怀，系统学会学前儿童保育与教育常识，拥有较强的学前儿童保育与教育实践能力，具备终身学习意愿，擅长交流与合作，能适应学前教育事业进步与改革需要，可以在学前教育机构及其他有关机构从事保教、科研和管理等方面工作的应用型人才。

3、学历层次与规格

本专业各门课程使用学分计算，各门课程考试使用百分制计分，60分为及格。每门课程考试及格后，获得该课程学分。

4、课程设置与学分学前教育（本科）专业课程设置与学分（新专业计划）

2.马克思主义基本原理概论（课程说明略）

4.学前教育原理（课程说明略）

婴幼儿园课程与教学课程是本专业的专业课程。本课程主要介绍婴幼儿园课程的概述、婴幼儿园课程的设计、婴幼儿园课程的推行、婴幼儿园课程的评价、容易见到婴幼儿园课程种类与经典的婴幼儿园课程策略。通过本课程学习，使考生知道经典的婴幼儿园课程策略，学会婴幼儿园课程设计的基本原理。

婴幼儿园课程与教学（实践）是婴幼儿园课程与教学课程的实践性环节部分，在理论常识学习基础上，通过实践使考生能进行婴幼儿园容易见到课程种类（五大范围集体教育活动、单元主体活动、策略课程及地区活动）的设计，能组织推行各类婴幼儿教育活动，能进行活动评价。

7.婴幼儿游戏理论与指导

婴幼儿游戏理论与指导（实践）

8.学前教育研究办法（含实践课程）（课程说明略）9.学前儿童进步的察看与评价

10.学前教育政策与法规（课程说明略）

12.婴幼儿教育名著导读

13.学前比较教育（课程说明略）

学前儿童家庭与社区教育课程是本专业的专业课程，课程分别介绍了家庭与家庭教育的基本定义和原理，探讨了制约学前儿童家庭教育的主要原因，论述了学前儿童家庭教育的目的、任务与内容、原则和办法，说明了不同年龄阶段学前儿童和特殊家庭种类的学前儿童家庭教育的对策，汇总了学前儿童家庭教育指导的任务内容与原则办法，剖析了现代社会背景下的家庭教育、社区教育变革与学前儿童家庭教育存在的问题与进步方向。通过本课程的学习，力求让考生学会家园社区合作的理论与实践常识。

学前儿童特殊教育课程是本专业的专业课程。本课程主要介绍特殊儿童教育的基本原理和办法，学前教育环境中不相同种类型的特殊儿童的特征及干涉方法。通过本课程的学习，让考生树立正确的特殊儿童教育观念，正确适合地剖析学前教育机构中特殊儿童的特殊需要并施以适合的教育，为提升学前儿童的教育水平，促进全体儿童的全方位进步提供必要的理论和办法指导。

1.实践性环节学习考核需要

（2）本专业的学前教育毕业论文应在全部课程考试合格后，再根据我省和主考学校的相关需求完成人高考核。

理论考试课程的用法教程以省教育考试院当次考试公布的《教程目录》为准，实践性环节课程的用法教程由主考学校公布。7、新旧课程设置对照关系表学前教育（本科）专业新旧课程设置对照关系表