高等教育自考视觉传达设计（专升本）专业的任务，是通过自考促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进视觉传达设计专业在职教育和大学后继续教育，造就和选拔具备肯定的设计表现力和鉴赏能力的专门人才，以适应社会主义现代化建设的需要。专业人才培养水平和课程设置在大体上应与一般全日制普通高等院校相应层次专业需要维持基本一样。同时，结合新时期高等教育自考人才培养目的定位和人才培养特征，突出强化“技能自学考试”的人才培养理念，突出强化课程设置的职业性、应用性、实用性、选择性和进步性，突出强调对学习者职业素养和职业核心能力的培养与练习。
2、学历层次及规格高等教育自考视觉传达设计（专升本）专业的学历层次为本科，学科门类为艺术学，专业类别为设计学类。
本专业考试计划规定合格课程门数16门（其中考试课程有关的实践考核环节部分不单独计入课程总门数），总学分70学分（申请学位者71学分）。凡根据本专业考试计划的规定，获得相应课程合格成绩且达到规定学分需要，毕业环节和实践性环节考核合格，思想品德经鉴别符合需要者，经审核通过，由湖北高等教育自考委员会颁发视觉传达设计（专升本）专业毕业证书，主考学校副署，国家承认学历。符合高等学历继续教育学士学位授与条件者，由主考学校按规定授与学士学位。
3、培养目的与基本需要本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全方位进步，具备较高的科学文化素养、职业道德水准、革新创业能力和社会责任感，适应社会和经济进步需要，学会视觉传达设计方面的入门知识、核心理念与综合的视觉设计及策划能力，能在广告、出版、媒体等多种行业或企事业单位从事平面设计、插图设计、书本设计、包装设计、视觉形象辨别系统设计等方面工作的应用型专门人才。
本专业需要学会以视觉传达设计为核心内容的基本理论和入门知识，拥有图形创意设计及其系统化运用等方面的基本能力，具备平面设计、插 图设计、书本设计、包装设计、视觉形象辨别系统设计等方面的实质应用能力。主要包含：1.学会视觉传达设计专业的基本理论、入门知识；
2.学会图形创意设计及其系统化运用办法；3.具备平面设计师的基本素养和实践能力；
4.熟知国家文化艺术范围与广告宣传、媒体等有关行业的基本政策和法规；5.知道视觉传达设计范围的进步动态和应用前景；
6.具备肯定科学研究与实质工作能力，满足从事视觉传达设计有关职业的工作需要；7.拥有对新常识、新技能的学习力和肯定的革新创业能力。
4、课程设置与学分专业名字：视觉传达设计（专升本）专业代码：130502
| 序号 | 课程 代码 | 课程名字 | 学分 | 备注 |
| 1 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 2 | |
| 2 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 4 | |
| 3 | 13283 | 版面设计（本） | 6 | 学位课程 |
| 4 | 13288 | 包装设计（本） | 6 | 学位课程 |
| 5 | 05421 | 图形创意 | 4 | 学位课程 |
| 6 | 14133 | 色彩构成 | 5 | |
| 7 | 14748 | 字体设计（本） | 4 | 实践考核 |
| 8 | 14649 | 招贴设计 | 4 | |
| 9 | 14249 | 书本设计（本） | 4 | 实践考核 |
| 10 | 14230 | 视觉形象辨别系统设计 | 7 | 实践考核 |
| 11 | 00504 | 艺术概论 | 4 | |
| 12 | 05424 | 现代设计史 | 3 | |
| 13 | 13466 | 电脑三维设计（实践） | 6 | |
| 14 | 13689 | 广告设计（实践） | 5 | |
| 15 | 13000 | 英语（专升本） | 7 | 申请学位者必选英语（专升本）；二选一 |
| 14266 | 数字摄影（实践） | 6 | ||
| 16 | 10235 | 视觉传达设计毕业设计 | 不计学分 |
1.中国近现代史纲要（略）。
2.马克思主义基本原理概论（略）。3.版面设计（本）
本课程旨在通过课堂教学，让学生依据设计主题和视觉需要，在预先设定的版面内，运用造型要点和形式原则，依据主题与内容的需要，将文字、图片（图形）及色彩等视觉传达信息要点，进行有组织、有目的的组合排列的设计行为。明确版面设计原理在设计活动中至关要紧有哪些用途，对学生设计能力、思维方法等综合素质进行全方位开发和培养，搭建完备的设计理念构架、构建适当的设计常识体系，使其自觉地运用版面设计原理进行艺术设计。4.包装设计（本）
本课程旨在通过课堂教学，使学生在巩固基本包装设计常识的同时，能根据美学规律独立设计符合用功能又具备肯定艺术风格的包装。在进行有关的纸品包装结构和容器的设计制作的过程中，进一步提升创意设计能力，并使学生在不断进步变化的市场环境中发现和认识包装设计与市场的紧密联系。5.图形创意
本课程旨在通过系统的思维练习和实践练习，启发学生的创造思维，引导学生设计出富于视觉冲击力和美感的创意图形。该课程重在发展学生的思维想象力，培养学生的设计观念，使学生有意识察看客观世界，从日常积累常识，发现创意元素，在学习和创造中构建广泛的常识结构，加深对图形语言重要程度的认知；确保学生向专业设计自然过渡，以更好地适应社会、市场与国际需要。6.色彩构成
本课程旨在以研究自然色彩规律为起点，通过理论学习，使学生学会色彩艺术语言的丰富内涵。在该课程中，学生应从色彩的理论学习和感觉练习两个方面着手，联系色彩形式的运用，知道课程与艺术设计的关系。7.字体设计（本）
本课程旨在通过讲授字体设计的理论常识和设计实践练习，学会字体设计的基本规律和字体的美学结构，在能对字体进行创造性设计的同时，提高字体的视觉审美能力，对现代字体设计的新趋势有更深入的认知。通过设计练习，使学生学会字体创意设计的办法，可以独立完成不同字体的创意设计，解决字体在现代视觉传达设计范围中的应用问题，能设计出在特定的空间中满足实用需要和符合视觉审美的文字。8.招贴设计
本课程旨在培养学生在限制性媒介中，对有关定义进行有效视觉表达的能力。该课程通过课堂教学，使学生知道招贴设计的历史、分类、特点与功能；理解招贴设计的创意方法和构成要点的编排办法，为设计的专业表达进行综合练习，并最后逐步培养学生的抽象思维能力、创造性思维能力和定义的视觉转换能力，与解决专业设计问题的能力。9.书本设计（本）
本课程旨在通过实践技能练习，使学生学会书本设计的基本理念、办法和专业方法；知道材料、形态与书本设计之间的势必联系，打破以往对书本设计的局限性认识，以适应当下设计进步的革新意识。同时学生还要结合基本的专业技术常识进行综合实践的练习；学会书本设计创意、表现、制作等的一般规律与有关技术知识。10.视觉形象辨别系统设计
本课程旨在培养学生视觉形象辨别系统设计的专业创意思维和实践能力，培养学生系统的品牌视觉观和设计观，培养学生在知道企业品牌文化与传播的过程中，把握通过设计来推行企业品牌形象传播与管理，通过品牌CIS设计正确塑造完美公司形象，构建企业或其他品牌的视觉形象辨别系统，使学生系统学会CIS设计的要素、视觉辨别设计的基本规律和办法，提升学生综合设计能力。11.艺术概论
本课程旨在提升学生的艺术鉴赏力与艺术修养，增强人文素质。该课程是一门美育与艺术教育的基础理论课程，其中包含具体艺术门类或艺术体裁的入门知识和基本定义、五大类艺术每个都不一样的审美特点；该课程在引导学生对五大类中外艺术精品赏析的过程中，力图使学生学会艺术的基本原理，熟知中外出色的艺术家与出色的艺术作品，提升我们的艺术修养和艺术鉴赏能力。12.现代设计史本课程旨在打造学生对设计历史及各时期设计风格样式的认知与认识，激起学生对艺术设计学习的历史责任感，培养学生对艺术设计理论的认知与考虑力，为专业学习奠定必要的人文基础；并在课程学习与名作鉴赏中，使学生理解认识创造能力在设计中的要紧用途，并积极树立探索革新观念。
13.电脑三维设计（实践）本课程旨在通过对有关三维软件的教学，使学生知道并学会包括建模、动画、渲染、角色、粒子等在内的三维设计基础，并适合知道新增的插画模块。通过该课程的学习，学生们可以输出全播放品质的图片和动画，也可以输出整体成像，从而达到专业学习的基本需要，同时也可以满足市场与社会进步的需要。
14.广告设计（实践）本课程旨在通过课程教学与实践训练，使学生对广告设计的商业属性和发展势头有更为明确的认识；培养学生在不同市场需要下的行情分析能力和广告策划能力；提升学生把广告策略思想具体化、形象化的表现能力；加大学生对受众的视觉心理、赏析习惯与传播媒体的深入知道；拓展学生的设计展示和口头表述能力。
15.数字摄影（实践）本课程通过对摄影基本原理和视频剪辑办法的学习，练习学生可以通过静态和动态的方法准确生动地表现商品属性，达成创作意图的传播。摄影的构图知识、光线的运用和摄影美等美学修为。怎么样突出摄影主体，怎么样使摄影主体更具艺术化，怎么用摄影所需的常用软件。
16.英语（专升本）略。6、实践性环节学习考核需要
实践性环节学习考核是为了达成专业规格需要和课程考试目的，对应考者进行基本技能及运用所学常识剖析和解决实质问题能力的考核。主要包含：1.实践性环节课程有：字体设计（本）4学分、书本设计（本）4学分、视觉形象辨别系统设计7学分、电脑三维设计（实践）6学分、广告设计（实践）5学分、数字摄影（实践 ）6学分。
2.完成毕业设计。毕业设计是视觉传达设计本科教学进程中尤为重要的实践性教学环节，创作时间共计8周，是学生毕业前对所学常识和能力的一次全方位总结、综合练习与集中展示，也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶段，是学生毕业及获得毕业资格的根本性依据。毕业设计需要学生做好选题的调查、策划，围绕选题认真拓展毕业创作，完成毕业设计，并写作不少于5000字的设计说明本课程考核方法为考查，由设计报告（答辩）、设计作品成绩一同构成最后考核成绩。
7、考试报名条件专科及以上前置学历信息（含学信网有关学籍信息）为艺术设计类、设计学类、美术学类等专业的考生可考试报名本专业。
8、教程目录| 序号 | 课程代码 | 课程名字 | 学分 | 用教程 |
| 1 | 13283 | 版面设计（本） | 6 | 《版式设计》，崔建成，袁媛编，清华大学出版社，2017 |
| 2 | 13288 | 包装设计（本） | 6 | 《包装设计》（新一版），朱国勤吴飞飞编，上海人民美术出版社，2016年 |
| 3 | 05421 | 图形创意 | 4 | 《图形设计——突破平时经验的视觉创意》，王荦思编，中国纺织出版社，2017年 |
| 4 | 14133 | 色彩构成 | 5 | 《色彩构成》，肖颂阳刘东霞编，南京大学出版社，2015年； |
| 5 | 14748 | 字体设计（本） | 4 | 《自由字在-字体设计与创意》（第1版），刘兵克编，人民邮电出版社，2015年 |
| 6 | 14649 | 招贴设计 | 4 | 《商业海报设计手册：写给设计师的书》，史磊编，清华大学出版社，2020年 |
| 7 | 14249 | 书本设计（本） | 4 | 《书艺问道：吕敬人书本设计说》，吕敬人编，上海人民美术出版社，2017年 |
| 8 | 14230 | 视觉形象辨别系统设计 | 7 | 《VI设计课程》（升级版），陈青编，上海人民美术出版社，2017年 |
| 9 | 00504 | 艺术概论 | 4 | 《艺术概论》，陈岸瑛编，高等教育出版社，2015年 |
| 10 | 05424 | 现代设计史 | 3 | 《现代设计办法》，李鹏飞、宋俐，机械工业出版社，2014年 |
| 11 | 13466 | 电脑三维设计（实践） | 6 | 《三维动画设计与制作》（第2版），陈逸怀、谷思思、詹青龙、侯文雄、佘为编，清华大学出版社，2018年 |
| 12 | 13698 | 广告设计（实践） | 5 | 《广告设计》（第1版），王岩编，辽宁美术出版社，2017年 |
| 13 | 14266 | 数字摄影（实践） | 6 | 《数字摄影艺术与实践》，李霞，水利水电出版社，2017 |
