某个本科高校需要禁止带手机进课堂的规定，并不少见。但，江西日前颁布文件，面向全省高校提出手机禁止随便进课堂的需要。下面中公考研记者整理了“江西教育厅：非教学需要，本科生禁止将手机带入课堂”文章，期望对大伙有所帮助。

江西新规：手机禁止随便进课堂

日前，江西教育厅针对该省高校本科教学中存在的教师教学精力投入不到位、学生学习精力投入不到位、教学管理服务不到位、支持本科教学有关政策不到位等问题，提出进一步加大高校本科教学管理的8项需要。

八项需要包含，淘汰“水课”，塑造“金课”非教学需要，禁止学生将手机、平板电脑等移动智能终端带入课堂提升过程考核成绩在课程考核总成绩中的比重严格实行师德师风一票否决制等。

详细八项需要来看全文：

手机禁止随便进课堂––省教育厅颁布加大高校本科教学管理的八项需要

更新时间： 2019年05月14日

针对目前我省高校本科教学中还存在的教师教学精力投入不到位、学生学习精力投入不到位、教学管理服务不到位、支持本科教学有关政策不到位等问题，日前，省教育厅颁布文件，提出进一步加大高校本科教学管理的八项需要。

这八项需要分别是，

要加大“课程思政”建设，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要点和德育功能，促进思想政治教育与专业常识教育有机融合，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应

要加大本科教学秩序整顿，多方面梳理课程教学内容，淘汰“水课”，塑造“金课”

要加大移动智能终端用管理，非教学需要，禁止学生将手机、平板电脑等移动智能终端带入课堂。禁止学生在课堂用移动智能终端设施做与学习无关的事

要加大学习过程考核，提升过程考核成绩在课程考核总成绩中的比重

要加大教授全员讲课，拟定教授给本科生上课的管理规定，将为本科生讲授理论课作为晋升教授职称的常备条件。 落实教授为本科生讲课状况发布规范，推进教授全员给本科生上课。

要加大教师教学能力提高，打造完善年轻人教师上讲台准入规范，积极拓展课堂教学内容、方法办法改革，大力推进线下翻转、线上线下相结合教学。

要加大教师教学奖惩，严格实行师德师风一票否决制，把本科教学营业额作为教师专业技术职务评聘、绩效考核的硬指标。设立教学专项奖励基金，扩大教学奖励覆盖面，对出色教师加强奖励力度

要加大课堂教学督查，构建教师自我评教、学生评教、同行评教、督导评教“四位一体”的多元教学评价体系。

高校主要负责同志要带头深入教学一线听课巡课，省领导或省直单位主要负责同志在高校调查时，高校应将随堂听课和师生访谈等列入调查安排。

进一步加大高校本科教学管理是落实全国教育大会和新年代全国高等学校本科教育工作会议、全省高校本科教育工作会议精神的具体行动和举措。省教育厅需要，各高校要结合实质，围绕八项需要，拟定具体手段和方法，持续不断地严管、严抓本科教学，强化教学管理，深化教学改革，提高教学水平，振兴本科教育。

教育部多次发文需要狠抓本科教育

据中国教育报报道，2018年，华中科技大学有18名本科生由于学分不达标，依据学籍管理规定，未能获得本科毕业证书。“打游戏、谈恋爱，浑浑噩噩的好日子将一去不复返了，不可以搞‘玩命’的中学，也不可以搞‘快乐’的大学。”教育部高教司司长吴岩对华中科技大学此举给予一定。

2018年6月21日，改革开放40年来，初次召开了全国本科教育工作会议，吹响了建设高水平本科教育的集结号。

会上，教育部部长陈宝生强调，全战线都要树立如此的理念：不抓本科教育的高校是不合格的高校、不看重本科教育的校长是不合格的校长、不参与本科教学的教授是不合格的教授。必须要把本科教育放在人才培养体系的要紧地位、必须要把本科教育放在教育教学的基础地位、必须要把本科教育放在新年代教育进步的前沿地位。

陈宝生强调，要围绕学生刻苦念书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”，提高大学生的学业挑战度，激起学生的学习动力和专业志趣，改变轻轻松松就能毕业的状况，真的把内涵建设、水平提高体目前每个学生的学习成就上。

同年，教育部下发《关于狠抓新年代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的公告》，需要各高校要多方面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、塑造“金课”，切实加大学习过程考核，加强过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”规范。

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