考研选择第一步：选择地域

假如把考研和钓鱼相比较，考研时对考试报名学校所在地域的选择就好似钓鱼时需要先决定在哪一片水域垂钓，水域中养分的肥沃程度是决定大家终钓鱼多少和大小的最重要原因。这里比喻的养分不但指考试报名学校所在地域的悠久文化、历史沿承等人文原因，更是指其经济情况和就业前景等进步原因。

大家了解，除去有举足轻重地位的名校外，各高校对其所在城市、省区乃至地区范围内的经济与人文进步贡献大、影响深。比如中山大学在华南区域的知名度和影响力就远远要大于其在北方区域的知名度和影响力。基于对以后个人进步机会的考虑，考研者在确定考试报名地域时自然会把当地的经济情况与可能提供的就业机会作为要紧的参考依据。很多同学表示，因为涉及以后的工作机会与工作方向，北京、江浙、广东等地的大学向来是考生们的重点考虑对象，而西部区域不少学校因为知名度过低，且经济不发达，很难对考生形成吸引力。

考研选择第二步：选择学校

在中国，每一个省份少则有几十家高校，多则有上百家高校，其中有硕士点、博士点的高校也不乏其数，怎么样选择学校也是事关学业有成、就业无忧的一门学问。

考研选择学校，不只要看院校的师资水平和学术环境，还要看院校的就业状况和专业排名。假如一所院校培养的毕业生进步潜力好、后劲大，可以满足用人单位及社会的需要，校友的知名度高和为社会作出的贡献度大，自然容易得到社会的公认和市场的欢迎，因此在考研者中更容易出现“名校崇拜”。

但过度的“名校崇拜”也带来不少困扰。一方面，这使得考试报名“名校”的入学角逐不断加剧。据统计，考试报名北京区域的硕士研究生中，北大、清华、人大、北师大这4所高校的考试报名人数均过万人，合计占北京区域高校和科研院所所有考试报名人数的三成;考试报名天津区域硕士研究生的考生中，考试报名南开大学和天津大学的考生人数合计占全市招生单位所有考试报名人数的六成。其次，伴随研究生人数的不断增加，“名校”研究生就业困难程度也渐渐加强。尤其是有些“名校”在研究生扩招的浪潮下，盲目申报硕士点、扩招研究生人数。比如一些著名理工类高校纷纷申报文科类、社科类硕士点，而就读于这类高校的文科类、社科类研究生总是既存在着就读专业师资、科研条件不好的“先天”不足，又面临着学校专业排名不高、求职竞争优势不强等不利原因。

考研选择第三步：选择专业

专业对就业机会的影响，让不少考研的学生提前看重考研专业的选择。但考生在选择专业时，总是因为自己考虑不够，对社会需要缺少知道，极易出现从众心理。四川某高校历史专业大四学生刘东无奈地表示：，严峻的就业形势让大家不能不考虑转报热点的经济、管理等专业。相对而言，跨专业考研的考生更容易扎堆考试报名，他们热衷考试报名金融、经济和管理等有关专业，这种跟风现象致使热点专业人满为患，考生寒心苦读却总是与理想失之交臂，而所谓的“冷门专业”却门可罗雀，没办法满足社会需要。比如媒体传播专业，一直是各省、各高校历年来报名人数多、录取分数高的十大热点专业之一，但却因为过多高校开设新闻有关硕士专业，导致毕业生供需比的紧急失调，就业情况叫人暴跌眼镜;而像冶金、采矿等一直遭到学生冷遇的专业，毕业生的供给远远小于需要，还常常会出现招聘单位即便亮出诱惑的年薪也招聘不到毕业生的现象。

当然，把专业的选择和以后的就业联系起来，并非用一种静态的见地来看待问题：今天的热点专业将来未必就比较容易找到工作;今天看上去冷门的专业未必以后工作就难找。正如清华大学核能院反应堆工程专业的毕业研究生张同学，与今年的毕业生一样，眼下也正为就业烦恼着。但他不是为找工作发愁，而是为“到哪里一家”而发愁。因为长期跟随导师从事核反应堆的科研项目，具备非常强的科研和实操经验，包含中国核工业集团、中国广东核电集团和东北一家核电设施制造厂在内的单位纷纷向他伸出了橄榄枝。

考研选择第四步：选择导师

确定考研专业或者研究生入学考试录取后，几乎所有些人要面临后一项选择：选择所考试报名的导师。

毋庸置疑，导师的研究方向在非常大程度上影响了学生的就业情况和就业前景。我所在职的学校中就有一个真实的案例：机械学院毕业研究生黄同学，去年到江浙区域参加研究生专场招聘会时，参加了XX企业的面试。交谈之后，双方印象都很好，也有意向签订就业协议。但该企业现在正处于生产规模扩大阶段，急切需要机械电子设计人才，而黄亮在导师的指导下，研究方向及毕业课题都侧重于机械理论研究，与企业的需要有肯定的差距。因为双方供应求购的专业方向不吻合，黄亮只得错失这次就业机会。

即便是在同一专业方向或者研究范围中，选择哪个作为我们的专业导师也是破费心思的。在某重点大学广告学专业读研二的小罗告诉记者，学院里每位导师带研究生的状况各不相同。小罗说，导师的知名度大，对学生而言是将来就业的一个加分条件。“研究生毕业求职时，不少地方都会问你的导师是哪个，能师从‘名导’好像是毕业生在校能力的一种证明。”

很多同学沉迷考试报名博导、名师或担当肯定领导职务的导师，这不外乎有以下三个缘由：一是这种导师总是在专业研究范围享有盛名并获得突出收获，跟随其进行研究和学习更容易接触到重点课题或大项目，能为就业或继续深造创造有力的训练机会;二是这种导师的知名度和影响力总是为个人的就业竞争优势加分，同时其所拥有些广泛人脉关系也成为将来就业的有效资源;三是其所担任的行政职务，能为以后就业提供机会和人际资源。但正如一枚硬币同时具备正反两面一般，遭到考研学生喜爱的这种导师可能由于所带的学生人数较多而疏于对学生进行指导，更有甚者的是有些博导所带的博士生、硕士生多达几十人，不能不依赖其他导师或我们的博士生来带教硕士生，以至于出现连学生都认不全的笑话。在这种教学情况下，导师即使有心，也无力为所有学生提供就业机会或者解决就业困难。

考研就好似钓鱼。钓鱼的终目的是收成越多越好的鱼，为了达成这个目的，大家需要选择适合的水域、地方、鱼竿和教练，从而才大概获得丰硕的成就。考研的终目的就是获得更好的就业机会和职业进步前景，为达成这个目的，大家需要立足于就业，用动态和进步的见地进行考量，在考研之前选择好地域、学校、专业和导师，才大概更好地把握我们的将来。